Vielfalt in der Hochschulbildung ist entscheidend für die Entwicklung junger Erwachsener. Es ermöglicht jungen Erwachsenen den Einstieg in die globale Arbeitswelt mit einem vorgefertigten Verständnis für Menschen und all ihre Unterschiede. Die Fähigkeit, mit Menschen jeder kulturellen, sexuellen oder ethnischen Herkunft zusammenzuarbeiten, sich mit ihnen zu unterhalten, sie zu respektieren und eine Beziehung zu ihnen aufzubauen, ist für das Wachstum der Gesellschaft von entscheidender Bedeutung.
Die Stony Brook University (SBU) begrüßt Vielfalt und hofft, in dieser Hinsicht eine Vorreiterrolle zu übernehmen. Die Universität hat in letzter Zeit viele Schritte unternommen, um Vielfalt als einen ihrer Grundpfeiler zu implementieren, und ist zuversichtlich, dass sie landesweit den Standard für integrative Exzellenz in der Hochschulbildung setzen kann.
Die SBU hat seit ihrer Einführung große Fortschritte gemacht SBU-Plan für Gerechtigkeit, Inklusion und Vielfalt im Mai 2016. In kurzer Zeit wurden viele Initiativen erfolgreich ins Leben gerufen, darunter: die Gründung von geschlechtergerechtes Wohnen Optionen; Implementierung der notwendigen Prozesse und Softwareänderungen, damit Lehrkräfte, Mitarbeiter und Studenten ihre nutzen können bevorzugter Name, Pronomen und Geschlechtsidentitäten; Einführung von 24 Standorten mit All-Gender- und Einzel-Toiletten; Enthüllung seiner UNITI Kulturzentrum im Student Activities Center – einem multikulturellen Zentrum, das Vielfalt und Inklusion innerhalb der SBU-Gemeinschaft fördert; und Einstellung von Lee Bitsóí als Chief Diversity Officer. Die SBU ist derzeit dabei, ein LGBTQ-Zentrum einzurichten.
SBUs Umsetzungsarbeitsplan 2017, das auf der Website der Universität verfügbar ist, zeigt den umfassenden Charakter des Diversitäts- und Inklusionsplans der Universität.
Mit der neuen Position möchte Bitsóí die SBU noch vielfältiger, integrativer und einladender gestalten. Er hat es sich zur Priorität gemacht, denjenigen eine Stimme zu geben, die in der Gesellschaft und im Hochschulbereich unterversorgt, unterrepräsentiert und unerwähnt bleiben.
„Mein übergeordnetes Ziel ist es, das Verständnis von Vielfalt und Inklusion über das allgemein akzeptierte zweidimensionale Konstrukt hinaus zu erweitern, das sich auf Rasse und biologisches Geschlecht konzentriert“, sagte Bitsóí gegenüber dem University Network (TUN).
Jeder von uns bringt eine Intersektionalität in Stony Brook und in die Gesellschaft ein, daher müssen wir uns der sichtbaren und unsichtbaren Formen der Vielfalt bewusst sein.
Bitsóí wurde erst am 28. Juli 2017 vereidigt und hatte daher kaum Zeit, seine Initiativen umzusetzen. Aber er macht deutlich, dass sein erstes und wichtigstes Ziel darin besteht, das Niveau der kulturellen Geschicklichkeit in der SBU-Gemeinschaft zu erhöhen.
"Kulturelle Kompetenz, Bescheidenheit und Respekt sind wichtige Bestandteile kultureller Geschicklichkeit, und unsere Schüler müssen dies lernen, wenn wir sie darauf vorbereiten, Führungspersönlichkeiten in unserer Gesellschaft zu werden“, sagte Bitsóí.
Um dieses Ziel zu erreichen, führt Bitsóí derzeit eine Prüfung durch, um die aktuellen Diversity-Programme für Mitglieder der SBU-Community zu verstehen. Nachdem er genügend Informationen gesammelt hat, plant Bitsóí, einen Diversity-Gipfel für die gesamte SBU anzubieten, um Stärken und Schwächen zu diskutieren und aufzudecken, um die SBU letztendlich noch vielfältiger und integrativer zu machen.
Die Campuskultur der SBU macht sie zum perfekten Ort, um einen einflussreichen Diversitäts- und Inklusionsplan voranzutreiben. In der Vergangenheit konnte die SBU Schülern aus einkommensschwachen Familien Türen zur finanziellen Nachhaltigkeit öffnen. Aufbauend auf diesem Erfolgsmodell ist Bitsóí zuversichtlich, dass die SBU in der Lage sein wird, ein Umfeld zu schaffen, das den Erfolg aller Schüler fördert.
Bitsóí macht deutlich, dass es in dieser Transformationsperiode darum geht, denjenigen eine Stimme zu geben, die in der Vergangenheit keine Stimme hatten.
Wenn wir unsere Stimme erheben, müssen wir uns immer darüber im Klaren sein, dass Vielfalt keine Person, kein Programm oder Ziel ist und niemals vollständig erreicht wird, da es sich um ein sich entwickelndes, voneinander abhängiges Ökosystem handelt, das die Beteiligung aller erfordert.
Laut Bitsóí soll der Diversitäts- und Inklusionsplan als Rahmen dienen, um alle Hochschulabsolventen dazu zu inspirieren, über eine heteronormative Denkweise hinauszugehen und dem Land wiederum dabei zu helfen, einen vielfältigen Wandel hin zu einer Nation mit Minderheitenmehrheit zu vollziehen.
Der Diversitäts- und Inklusionsplan der SBU soll Bildungseinrichtungen im ganzen Land dazu inspirieren, dazu beizutragen, bereits bestehende Ansichten zu ändern. Schließlich dienen Hochschulen und Universitäten als Plattformen, um junge Erwachsene in die Gesellschaft zu katapultieren. Während alle Bildungseinrichtungen sehr stolz auf ihre Fähigkeit sind, Studierende zu formen, zu lehren und auszubilden, sollten die Begriffe „Bildung“ und „Wissen“ in einem Hochschulumfeld mehr bedeuten als nur akademisches Lernen. Ein Hochschulabschluss sollte einen jungen Erwachsenen repräsentieren, der sich für Vielfalt interessiert und sich im Umgang mit Menschen aus unbekannten Gemeinschaften und mit unbekanntem historischen Hintergrund wohl fühlt.
