Es besteht seit langem die Überzeugung, dass das College „der große Ausgleich“ ist. Für Studenten aus einkommensschwachen Familien ist es ein Ausweg aus der Armut zwischen den Generationen.
Bis zu einem gewissen Grad ist das wahr. Aber nur beim Vergleich von Studierenden mit einem Bachelor-Abschluss.
Sobald die Studierenden höhere Abschlüsse erwerben, kommt es wieder zu Vermögensungleichheiten, da Familien mit niedrigem Einkommen in Bezug auf Beschäftigungsmöglichkeiten und Einkommen überproportional benachteiligt sind. Forschung zeigt,.
„Der Glaube an Amerika ist, dass man gleich ist, wenn man erst einmal am College ist. Und wenn du nicht aufs College gehst, wird die Ungleichheit zwischen den Generationen reproduziert. “ ChangHwan Kim, Professor für Soziologie an der University of Kansas (KU), sagte in einem Pressemitteilung. "Das ist nicht unbedingt der Fall, wenn Sie zur Graduiertenschule gehen."
In einer kürzlich herausgebrachten Krepppapier, Kim und Hauptautor Byeongdon Oh, ein KU-Doktorand, erklärt, warum Ungleichheiten wieder auftreten, wenn sich Studierende dazu entschließen, ihre Ausbildung über einen Bachelor-Abschluss hinaus fortzusetzen.
Die Gründe warum
Zunächst ist es wichtig zu verstehen, dass es laut Oh mehrere Arten von fortgeschrittenen Abschlüssen gibt. Und diese Abschlüsse, egal ob MA, MBA, MFA oder Ph.D., variieren in den Kosten und der Zeit, die für den Abschluss benötigt werden.
Doktoranden sind am lukrativsten, aber die Studenten müssen mehr Zeit und Geld für sie aufwenden, fügte Oh hinzu. Studierende aus einkommensstarken Familien erhalten sie daher mit größerer Wahrscheinlichkeit. Schüler aus weniger wohlhabenden Familien müssen ihre Ausbildung jedoch häufiger auf MA- oder MBA-Ebene beenden.
Zweitens, fuhr Oh fort, gehen Schüler aus Familien mit hohem Einkommen statistisch gesehen in erster Linie eher zur Graduiertenschule. Für ihren Bachelor-Abschluss wählen wohlhabende Studenten normalerweise ein Hauptfach für freie Künste, was ihnen hilft, kritisches Denken zu entwickeln und ihre Wahrscheinlichkeit zu erhöhen, an einer ausgewählten Institution für eine Graduiertenschule zugelassen zu werden. Sobald diese Schüler die Graduiertenschule erreicht haben, wechseln sie in der Regel zu einem lukrativeren Bereich wie Medizin oder Recht.
„Heutzutage ist der Hochschulunterricht so schwer. Sie investieren so viel Geld, dass Sie (a) eine Rendite erzielen möchten “, sagte Kim in einer Pressemitteilung. „Wenn du aus einer reichen Familie kommst, verfolgst du im College ein interessantes Thema. Dann überlegst du dir den Arbeitsmarkt und gehst zur Graduiertenschule. “
Schließlich stellen die Autoren fest, dass Personen aus wohlhabenderen Familien ihre Hochschulabschlüsse in einem jüngeren Alter erwerben können und infolgedessen ihre Einkommens- und Beschäftigungsmöglichkeiten im Laufe ihrer vielen Jahre auf dem Arbeitsmarkt wachsen.
Personen aus einkommensschwachen Familien haben diesen Luxus jedoch nicht oft.
„Reiche Kinder können sofort zur Graduiertenschule gehen und promovieren, aber andere nehmen sich möglicherweise mehr Zeit, finden einen Job, haben ein Auszeitjahr und kommen dann wieder zur Schule“, sagte Oh in einer Pressemitteilung. „Wenn wir ihr Gehalt im Alter von 40 Jahren vergleichen, haben reiche Kinder oft mehr als 10 Jahre Berufserfahrung, so dass sie mehr Gehaltserhöhung haben. Während arme Kinder, obwohl sie einen Doktortitel haben, möglicherweise nur fünf Jahre arbeiten. “
Es gibt jedoch keine großen Unterschiede in der Einkommensentwicklung für Studenten mit einem MBA. Dies ist darauf zurückzuführen, dass die Schüler dieser Gruppe „in der Regel zunächst Berufserfahrung haben“, sagte Kim in der Pressemitteilung.
Für ihre Statistiken verwendeten Kim und Oh Daten aus der Nationalen Umfrage der Hochschulabsolventen für 2010, 2013, 2015 und 2017.
Als Student, der gerade an seiner Promotion arbeitet, ist diese Forschung für Oh persönlich.
"Frühere Studien haben gezeigt, dass wir soziale Ungleichheit überwinden können, wenn wir mehr Bildung haben", sagte er in einer Pressemitteilung. „Aber viele Doktoranden wissen, dass es in unserer Gruppe eine große Ungleichheit gibt. Es gibt also eine Lücke zwischen akademischem Wissen und öffentlicher Wahrnehmung. Ich möchte diese Lücken durch diese Forschung schließen. “
