Der Arbeitsmarkt ist gesättigt mit Absolventen mit guten Abschlüssen und den richtigen Qualifikationen. Die Frage in den Köpfen vieler Personalvermittler lautet also: Was kann dieser Kandidat sonst noch bieten?

Seit einigen Jahrzehnten berichten Arbeitgeber von Absolventen über eine „Qualifikationslücke“, und das gibt es auch Forschungsprojekte seine Existenz zu unterstützen. Viele Arbeitgeber sind der Ansicht, dass sich die Inhalte der Studiengänge nicht ausreichend mit den Fähigkeiten überschneiden, die junge Absolventen zu erfolgreichen Arbeitnehmern machen.

Also mit der Anzahl der Absolventen stetig Anstieg - und der Wettbewerb wird härter - es ist wichtiger denn je, dass die Schüler wissen, wie sie ihre Beschäftigungsfähigkeit verbessern können.

Es gibt Beweis Arbeitsorientiertes Lernen kann dazu beitragen, die Bedenken der Arbeitgeber zu beseitigen und die Absolventen beschäftigungsfähiger zu machen. Der versierte Student sollte also eine Reihe von Möglichkeiten ergreifen, um seinen Lebenslauf durch Berufserfahrung aufzubauen. Natürlich sind nicht alle Möglichkeiten gleichwertig. Daher ist es wichtig, dass die Schüler die richtigen Erfahrungen ausfindig machen, auf die sich Personalvermittler freuen.

Wonach suchen Mitarbeiter

Wenn es um Beschäftigungsfähigkeit geht, möchten die Universitäten die Entwicklung von Studenten über den Unterricht hinaus unterstützen. und Forschung zeigt, dass eine Reihe von Strategien dazu beitragen kann. Diese reichen von Berufsberatung, Networking und Mentorunterstützung bis zu Praktika, außerschulischen, außerschulischen oder co-curricularen Aktivitäten (dies ist in der Regel die Arbeit auf dem Campus in Verbindung mit Studiengängen). Dann gibt es auch bezahlte Arbeit. Aber was ist die beste Option für eine beschäftigter Student zu verfolgen

Lebensläufe sind die wichtigste Form der Beschäftigungsfähigkeitsbeurteilung, die von Personalvermittlern verwendet wird Arbeitgeber. Und Forschungsprojekte weist darauf hin, dass sowohl akademische Qualifikationen als auch Arbeitserfahrung wichtig sind.

Bestehende Forschungzeigt zum Beispiel, dass Praktika den Schülern helfen können, wichtige Einblicke in den Arbeitsplatz zu gewinnen - einschließlich der effektiven Kommunikation -, aber sie können sehr wettbewerbsfähig sein. Freiwilligenarbeit Rollen hingegen sind in der Regel weniger wettbewerbsfähig und können den Schülern dabei helfen, unterschiedliche Fähigkeiten zu entwickeln - etwa Widerstandsfähigkeit und moralisches Engagement. Aktivitäten außerhalb des Lehrplans können zusätzliche Fähigkeiten und Erfahrungen bieten, die eng mit einem Studienbereich oder Interesse verbunden sind.

Es hat sich gezeigt, dass eine gute akademische Leistung in Kombination mit außerschulischen Aktivitäten ein hohes Maß an Wahrnehmung vorhersagt Arbeitsfähigkeit. Es fehlt jedoch an Recherchen, die direkt vergleichen, wie verschiedene Arten von Arbeitserfahrungen bewertet werden können.

Was die Forschung sagt,

Unsere neue Forschungsstudie untersuchte akademische, arbeitgeber- und studentische Bewertungen einer Reihe von fiktiven Auszügen. Jeder Auszug basierte auf einem sozialwissenschaftlichen Studenten mit einer Klassifizierung nach 2: 1, jedoch mit unterschiedlicher Berufserfahrung.

Die CV-Auszüge erlaubten uns, drei Schlüsselaspekte der Arbeitserfahrung zu manipulieren: Dauer (sechs Monate versus zwei Jahre), Typ (Praktikum versus Freiwilligenarbeit) und Standort (außerschulisch versus co-curricular). Obwohl vorher Forschungsprojekte weist darauf hin, dass die Meinungen über die Beschäftigungsfähigkeit von Studenten unterschiedlich sein können; unsere Ergebnisse haben gezeigt, dass Studenten, Wissenschaftler und Arbeitgeber in ihren Bewertungen ähnlich waren.

Wir fanden heraus, dass außerschulische Aktivitäten insgesamt positiver bewertet wurden als co-curriculare Aktivitäten. Praktika wurden für Absolventenstellen im Vergleich zu Freiwilligenerfahrungen positiver beurteilt. Die Dauer hatte keinen Einfluss auf die Bewertung der Beschäftigungsfähigkeit.

Was bedeutet das für Studenten?

Wenn es darum geht, sich selbst erwerbsfähig zu machen, kann nicht von Ihnen erwartet werden, dass Sie alles tun, also müssen Sie in Ihrer Berufserfahrung selektiv vorgehen. Aufgrund unserer Ergebnisse scheint es, dass außerschulische Aktivitäten, die außerhalb des Campus stattfinden, über co-curricularen Aktivitäten empfohlen werden. Daher ist es möglicherweise besser, als Projektassistent für eine Wohltätigkeitsorganisation zu arbeiten, als Zeit als Klassenrepräsentant zu verbringen. Praktika können sich auch als nützlicher erweisen als Freiwilligenarbeit, wobei zu beachten ist, dass Praktika im Allgemeinen schwieriger zu bekommen sind als Freiwilligenpositionen.

Es lohnt sich auch zu bedenken, dass eine langfristige Vermittlung nicht unbedingt für Ihren Lebenslauf besser ist als eine Reihe von kurzfristigen Vermittlungen. Machen Sie sich also weniger Sorgen über die Dauer der Rolle und mehr über die Rolle.

Letztendlich, wie unsere Studie zeigt, betrachten Arbeitgeber alle Arbeitserfahrungen als wichtig. Im Zweifelsfall wird also eine gewisse Arbeitserfahrung (egal welcher Art) immer besser sein als überhaupt keine Berufserfahrung.

Autoren: Amy Irwin, Dozent für Psychologie, University of Aberdeen und Gabi LipanDoktorand in der Schule für Psychologie, University of Aberdeen

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