Neue Erkenntnisse passen dazu, die Kultur des Blackout-Trinkens im College zu verändern

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Die meisten College-Studenten, die Alkohol trinken, haben nicht die Absicht, bis zum „Blackout“ zu trinken, und viele begreifen die spezifischen Trinkgewohnheiten, die das Risiko einer Gedächtnisstörung erhöhen, nicht vollständig, so ein neue Studienreihe.

Es ist bekannt, dass es bei Alkoholkonsumenten im College-Alter häufig zu Blackouts oder Phasen kommt, in denen sich ein Alkoholkonsument eine Zeit lang an nichts erinnern kann.

Frühere Untersuchungen haben ergeben, dass allein im vergangenen Jahr 30–50 Prozent der jungen Erwachsenen eine alkoholbedingte Gedächtnisstörung erlitten haben. Dies kann von völligen Ohnmachtsanfällen bis hin zu Stromausfällen reichen, also Episoden von gelegentlichem Gedächtnisverlust, bei denen einige Momente durch Erinnerungen wiederhergestellt werden können.

Die drei Artikel, die die Studien beschreiben, wurden in der Zeitschrift veröffentlicht Psychologie des süchtig machenden Verhaltens, das Tagebuch Suchtverhalten und das Journal von Alkoholismus: Klinische und Experimentelle Forschung.

Die Wahrnehmungen der Schüler verstehen

Blackouts und Brownouts können schwerwiegende Folgen für Schüler haben, die von einem Kater bis zu verpassten Unterrichtsstunden, Schlägereien, psychischen Problemen, Überdosierungen und sexuellen Übergriffen reichen.

Um einem Blackout bei Studenten vorzubeugen, führten Forscher der Brown University und der University of Missouri School of Medicine eine Reihe von Studien durch, die darauf abzielten, die Erfahrungen und Wahrnehmungen von College-Studenten zu analysieren, die in den letzten sechs Monaten von einem Blackout berichtet hatten.

Jede Studie basierte auf der Analyse von Aufzeichnungen aus einer Reihe von acht gleichgeschlechtlichen Fokusgruppen von College-Studenten von vierjährigen Colleges und Universitäten rund um Providence, Rhode Island, und führte zu drei separaten Arbeiten.

Erste Studie

In der ersten Studie stellten die Forscher fest, dass den Schülern bewusst war, dass das Trinken von hochprozentigem Alkohol, schnelles Trinken und das gleichzeitige Trinken großer Mengen Alkohol Faktoren sind, die zu Ohnmachtsanfällen führen können.

Allerdings berichteten viele Schüler, dass sie sich nicht darüber im Klaren seien, dass biologische Faktoren – darunter Geschlecht und Genetik – das Risiko für Blackouts ebenfalls erhöhen können und dass die Kombination von Alkohol mit anderen Drogen ebenfalls ein Risiko darstellen könnte.

„Blackouts sind eine Folge eines schnellen Anstiegs der Blutalkoholkonzentration (BAC). Daher ist das Trinkmuster, das zu Ohnmachtsanfällen führt, nicht mit mäßigem oder sicherem Trinken vereinbar“, sagte er Kate Carey, Professor für Verhaltens- und Sozialwissenschaften an der Brown University.

Zweite Studie

Der zweite Beitrag konzentrierte sich auf die Analyse der Perspektiven der Studierenden anhand ihrer Antworten auf die folgenden Fragen: „Was ist die typische Reaktion einer Person, wenn sie in Ohnmacht fällt?“ und „Was macht einen Blackout insgesamt zu einer negativen, neutralen oder positiven Erfahrung?“

In dieser Studie stellten die Forscher fest, dass Schüler Blackouts im Allgemeinen als negative Erfahrung empfanden.

„Die meisten Studenten beschrieben sie negativ und sagten, dass sie nicht wirklich vorhatten, bis zum Gedächtnisverlust zu trinken. Vielmehr schienen sie bereit zu sein, im Rahmen des Trinkerlebnisses in Ohnmacht zu fallen, aber das war nicht der Hauptpunkt“, sagte Carey.

„Aber wir waren überrascht, dass einige sie als neutral (d. h. nur eine häufige Nebenwirkung des Trinkens) oder sogar positiv (d. h. ein Zeichen für einen unterhaltsamen Abend) beschrieben“, fügte sie hinzu.

Darüber hinaus fanden die Forscher heraus, dass verschiedene soziale Faktoren, darunter die Trinkgewohnheiten und Ansichten ihrer Freunde und ob sie während des Blackouts etwas Peinliches getan haben, die Art und Weise beeinflussten, wie Schüler Blackouts wahrnahmen.

Dritte Studie

In der dritten Studie analysierten die Forscher die Sprache, die Schüler zur Beschreibung von Blackouts verwenden, und stellten fest, dass der Ausdruck „Blackout-Trinken“ oft verwendet wird, um übermäßiges Trinken zu beschreiben, ohne die Absicht, tatsächlich das Gedächtnis zu verlieren.

Wenn Schüler jedoch von einem „Blackout“ sprechen, beschreiben sie konkreter Episoden mit Phasen von bis zu einer Stunde völligem Gedächtnisverlust. Kürzere Perioden mit Gedächtnisverlust oder verschwommenen Erinnerungen wurden als „Brownouts“ bezeichnet.

„Unsere qualitative Forschung (die Fokusgruppendiskussionen) deutete darauf hin, dass den Schülern bewusst war, dass Gedächtnisstörungen auf einem Kontinuum auftreten, von verschwommenen Erinnerungen, die mit Aufforderungen abgerufen werden konnten, bis hin zu längeren Zeiträumen, in denen sie nicht in der Lage waren, sich an das Geschehene zu erinnern“, sagte Carey.

„Als Ergebnis untersuchten wir ihre Wahrnehmung der beiden Punkte auf diesem Kontinuum und stellten fest, dass die Einstellungen weniger negativ waren und die Risikowahrnehmung bei Stromausfällen geringer war als bei Stromausfällen.“

Qualitative Daten

Zusätzlich zur Durchführung verschiedener freier Diskussionen mit Studenten initiierten die Forscher eine Online-Umfrage unter 350 amerikanischen Vollzeitstudenten, die im vergangenen Jahr einen Gedächtnisverlust durch Alkohol erlitten hatten.

Die Umfrage ergab, dass 49 Prozent der Schüler im vergangenen Monat sowohl Stromausfälle als auch Stromausfälle erlebt hatten, Stromausfälle kamen jedoch häufiger vor.

Während 32 Prozent nur Stromausfälle erlebten, kam es nur bei 5 Prozent nur zu Stromausfällen. Vierzehn Prozent hatten im vergangenen Monat keine alkoholbedingte Gedächtnisstörung.

Moving forward

Die Forscher hoffen, diese Erkenntnisse nutzen zu können, um bessere Aufklärungsmöglichkeiten für Alkoholpräventionsprogramme zu entwickeln, um bestimmte Trinkgewohnheiten anzugehen, die zu Blackouts führen.

„Wir haben Bereiche des Allgemeinwissens identifiziert, die zum Ziel pädagogischer Interventionen werden könnten“, sagte Carey.

Dazu gehörte die Analyse der Ursache von Blackouts, das Verständnis, wer häufiger von Blackouts betroffen ist und die Beurteilung, ob und wie Blackouts schädlich für das Gehirn sind.

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