Wie schreibe ich einen argumentativen Aufsatz

Unabhängig von Ihrem Hauptfach werden Sie wahrscheinlich irgendwann während Ihrer College-Karriere gebeten, einen argumentativen Aufsatz zu schreiben. Argumentatives Schreiben ist ein evidenzbasierter Ansatz für das Schreiben von Aufsätzen, bei dem der Verfasser ein Argument vorbringt und seine Position durch die Präsentation unterstützender Beweise unterstützt.

Argumentatives Schreiben wird im akademischen Schreiben in den Geistes- und Sozialwissenschaften häufig verwendet. Argumentative Aufsätze erfordern im Allgemeinen umfangreiche Recherchen, die die Datenerfassung sowie die Prüfung und Interpretation verschiedener Beweismittel umfassen können. Im Allgemeinen präsentieren Schriftsteller ihre Argumentation zu Beginn des Aufsatzes und enthüllen Beweise, die ihre These im Körper stützen.

Argumentative Aufsätze haben im Allgemeinen einen ernsten und leidenschaftslosen Ton. Sie basieren auf der Enthüllung von Beweisen und vermeiden Appelle an Emotionen zugunsten von Fakten und Aussagen. Argumentative Essays konzentrieren sich per Definition auf kontroverse Themen, die zu Debatten und Meinungsverschiedenheiten anregen. Sie vermeiden jedoch die Verwendung von hyperbolischer oder leidenschaftlicher Sprache und Meinung. Darüber hinaus werden argumentative Aufsätze fast immer in der dritten Person geschrieben und vermeiden subjektive Äußerungen.

In diesem Artikel werden wir den Prozess des Schreibens eines argumentativen Aufsatzes diskutieren und die häufigste und effektivste Struktur für argumentative Aufsätze skizzieren. 

Prozess des Schreibens argumentativer Aufsätze

Argumentatives Schreiben ist ein evidenzbasierter Schreibstil, daher basiert der Prozess weitgehend auf der Sammlung verschiedener Formen von Evidenz durch Forschung. In einigen Schreibstilen kann der Autor beginnen, seine These zu schreiben oder zu konzipieren, bevor er den Großteil seiner Forschung durchführt. In diesem Stil ist es jedoch die erste und wichtigste Stufe.

Der erste Schritt beim Schreiben eines Aufsatzes besteht darin, das Thema auszuwählen, über das Sie schreiben. Wenn Sie für eine Klasse schreiben, kann das Thema für Sie ausgewählt werden. Andernfalls können Sie zu den gewünschten Themen schreiben. Im Allgemeinen ist es am besten, über Themen zu schreiben, die für die Öffentlichkeit von Interesse oder Bedeutung sind. Darüber hinaus sollte eine aktive Debatte über das Thema mit verschiedenen Seiten und Meinungen stattfinden.

Nachdem Sie sich für ein Thema entschieden haben, können Sie in Ihre Forschungsphase eintauchen. Je nachdem, in welchem ​​Studienbereich Sie arbeiten, kann die Art der Forschung variieren. Wenn Sie Geschichte studieren, werden Sie sich wahrscheinlich mit historischen Artefakten (Primärquellen) und historischen Analysen (Sekundärquellen) befassen. Wenn Sie Wirtschaftswissenschaften studieren, können Sie sich eine Mischung aus Wirtschaftstheorie und empirischen Daten ansehen. Die Sozialwissenschaften könnten eine Vielzahl von Forschungsmethoden anwenden, darunter Interviews, Datenerfassung und -analyse sowie Überprüfungen der akademischen Literatur und Theorie.

Um ein faires, genaues und wirksames Argument zu präsentieren, ist es wichtig, alle Arten von Quellen und akademischer Literatur zu überprüfen. Darüber hinaus sollten sich die Autoren während der Forschungsphase mit allen Seiten der Debatte vertraut machen, an der sie beteiligt sind.

Nach einer umfangreichen Forschungsphase ist es Zeit, ein Argument zu konstruieren. An diesem Punkt sollten Sie ein ziemlich gründliches Verständnis Ihres Themas und der verschiedenen Positionen haben, die Experten und Akademiker dazu eingenommen haben. Darüber hinaus sollten Sie allgemein wissen, wo Sie stehen und welche Position Sie in Ihrem Papier einnehmen möchten. Sie können beginnen, Ihre Argumentation zu konstruieren, indem Sie Ihre Position formulieren und Beweise dafür organisieren.

Nachdem Sie entschieden haben, wo Sie zu einem Thema stehen, können Sie Beweise für Ihre Position organisieren. Sie sollten eine Vielzahl von Arten von Beweisen und Quellen sammeln, damit Ihre Forschung so vielfältig und überzeugend wie möglich ist. Übermäßiges Vertrauen in wenige Quellen wird als eine Form akademischer Unehrlichkeit und sogar als Plagiat angesehen. An diesem Punkt sollten Sie verstehen, wie Sie Ihre Argumentation in Ihrem Aufsatz präsentieren möchten und in welcher Reihenfolge Sie Ihre Beweise präsentieren möchten. Sie können beginnen, Ihre Quellen in verschiedene Themen und sogar in verschiedene Punkte zu organisieren. Dies wird Ihnen helfen, wenn Sie beginnen, Ihre Gliederung zu schreiben.

Nachdem Sie Ihre Beweise in verschiedene Themen unterteilt haben, können Sie mit der Erstellung Ihrer Gliederung beginnen. Eine vollständige Gliederung sollte Ihre Argumentation, Themensätze für jeden Absatz oder Abschnitt und starke Belege für jede wichtige Behauptung enthalten, die Sie aufstellen. Wenn Sie Ihre Gliederung fertiggestellt haben, sollte die Forschungsphase so gut wie abgeschlossen sein. 

Weitere Informationen zum Erstellen eines argumentativen Aufsatzentwurfs finden Sie unter .

Nachdem Sie eine gründliche Gliederung erstellt haben, können Sie mit dem Schreiben beginnen. Wenn Sie eine vollständige Gliederung haben, sollte der Schreibprozess hauptsächlich darin bestehen, Beweise zu verbinden und Abschnitte Ihres Papiers mit Übergängen zu konkretisieren. Es ist wichtig sicherzustellen, dass Ihr Aufsatz einen natürlichen und logischen Ablauf hat. Viele junge Schriftsteller und Studenten verleihen ihrem Schreiben viel Schwung, um „klug zu klingen“ oder akademisch klingendes Schreiben nachzuahmen. Meistens führt dies jedoch dazu, dass das Schreiben dicht, überkompliziert und verwirrend klingt. Autoren sollten stattdessen nach Klarheit und Lesbarkeit streben. Dies hilft Ihren Lesern nicht nur zu verstehen, was Sie sagen möchten, sondern hilft Ihnen auch, konzentriert zu bleiben und Ihre Ideen in den Mittelpunkt zu rücken.

Nachdem Sie einen vollständigen Entwurf erstellt haben, ist es Zeit, ihn erneut zu lesen, zu überarbeiten und zu bearbeiten. Lesen Sie sich zuerst Ihren Entwurf vor und versuchen Sie, Bereiche zu identifizieren, die unklar oder verwirrend klingen. Formulieren Sie diese Ideen neu und formulieren Sie sie nach besten Kräften neu. Sobald Sie in ausreichendem Umfang selbst bearbeitet haben, sollten Sie eine zweite Meinung zu Ihrer Arbeit einholen. Lassen Sie Ihre Arbeit von einem Kollegen, Professor oder Lehrassistenten lesen und helfen Sie dabei, Bereiche mit Stärken und Schwächen zu identifizieren. Am Ende sollten Sie ein Papier haben, das streng bearbeitet ist und nur wenige bis gar keine grammatikalischen oder syntaktischen Fehler enthält.

Struktur argumentativer Aufsätze

Argumentative Aufsätze tendieren dazu, einer allgemeinen Struktur zu folgen, die eine Einleitung mit einer These, Textabschnitten mit Beweisen und einer Schlussfolgerung mit breiteren Implikationen enthält. Obwohl sie dieser Struktur nicht strikt folgen müssen, ist sie die effektivste Struktur für ein klares und überzeugendes Argument, und die meisten Aufsätze des Genres sind auf diese Weise organisiert.

Einführung in argumentative Essays

Die Einführung in einen argumentativen Aufsatz sollte das Thema eines Aufsatzes klar und präzise einführen und den Lesern demonstrieren warum Das Aufsatzthema ist wichtig, relevant und interessant, vermittelt den Lesern einen Einblick in die Debatte rund um das Thema und gibt das Argument, das in dem Papier vorgebracht wird, klar an.

Zu Beginn eines argumentativen Aufsatzes sollte der Verfasser das Aufsatzthema klar, aber allgemein einführen, ohne noch ein Argument oder einen Anspruch zu diesem Thema zu erheben. Der „Themensatz“, wie dieser Unterabschnitt oft genannt wird, kann länger als ein Satz sein, sollte jedoch kurz und wahrscheinlich nicht länger als zwei Sätze sein. Bei einigen Arten des Aufsatzschreibens kann die Einleitung mit einem ansprechenden Haken oder einer Erzählung beginnen. Während es nichts Falsches ist, sich mit Schreiben zu beschäftigen, sollte der Verfasser beim Schreiben von argumentativen Aufsätzen Klarheit über das Gedeihen streben.

Beispiel:

"In den letzten zehn Jahren ist der Mindestlohn zu einem der umstrittensten Themen in Politik und Wirtschaft geworden."

Hier macht der Autor deutlich, dass sich sein Aufsatz auf die Debatte um den Mindestlohn konzentrieren wird.

Bei der Durchführung eines Aufsatzes muss der Verfasser den Aufsatz mit der Begründung begründen, dass das diskutierte Thema relevant oder wichtig ist. Manchmal auch als "na und?" Aussage ist der Autor beauftragt, den Leser davon zu überzeugen, dass das vorliegende Thema wichtig ist und dass sie darüber hinaus interessiert sein sollten. Der Autor sollte die Bedeutung des Aufsatzthemas kurz erläutern und einen kurzen Überblick über die Debatte rund um das Thema geben.

Beispiel:

„Da die Arbeitsproduktivität in den letzten 35 Jahren gestiegen ist, erhalten die Arbeitnehmer am Ende der Wirtschaftsleiter einen geringeren Anteil am Kuchen. Einige Ökonomen haben auf stagnierende Löhne als Symptome oder sogar als Ursache für einen Trend zur Vertiefung der Ungleichheit hingewiesen, der die US-Wirtschaft seit den 1980er Jahren beschäftigt. Ökonomen der politischen Linken wie Joseph Stiglitz schlagen vor, dass ein erhöhter Mindestlohn Hunderttausende aus der Armut befreien und positive Auswirkungen auf die Gemeinschaften der Arbeiterklasse haben würde. Ökonomen auf der rechten Seite behaupten, dass ein erhöhter Mindestlohn zu einem Anstieg der Arbeitslosigkeit führen würde, der die durch einen erhöhten Mindestlohn verursachten Gewinne ausgleichen würde. “

In diesem Beispiel erklärt der Autor warum Der Mindestlohn ist ein relevantes und kontroverses Thema und erörtert die Hauptargumente für und gegen einen erhöhten Mindestlohn. 

Die These ist das Herzstück eines argumentativen Aufsatzes. Eine These ist eine streitbare Aussage zu einem bestimmten Thema, definiert im Merriam-Webster-Wörterbuch als "eine Position oder ein Vorschlag, den eine Person (wie ein Kandidat für schulische Ehrungen) vorantreibt und anbietet, durch Argumentation aufrechtzuerhalten." 

Eine Arbeit sollte einen spezifischen Anspruch auf ein Thema erheben, das mit Vernunft und Beweisen verteidigt werden kann. Darüber hinaus ist eine These keine Aussage über eine Tatsache oder eine Meinung. Es ist vielmehr eine Aussage über eine Position, die durch Fakten gestützt werden kann. 

Ein Leser sollte in der Lage sein, ein Gegenargument gegen das in Ihrer Arbeit vorgebrachte Argument zu formulieren. Zum Beispiel ist „der Zweite Weltkrieg ein verheerender Krieg, bei dem Millionen Menschen auf der ganzen Welt getötet wurden“, meistens eine Tatsachenfeststellung und daher keine wirksame These, da es keine wesentliche Gegenforderung gibt.

Eine starke These sollte auch eine Vorschau darauf geben, wie ein Autor seine Argumentation im Rest des Papiers präsentieren und verteidigen will. Während es keine Beweise auflisten sollte, sollte es den Lesern eine allgemeine Vorstellung davon geben, wie der Autor beabsichtigt, ihre Argumentation zu formulieren. 

Insgesamt sollte ein Leser in der Lage sein, die These eines Papiers zu lesen und zu verstehen, welche Behauptung der Autor aufstellt, und eine allgemeine Vorstellung davon zu haben, wie er sie verteidigen will.

Beispiel: 

"Während eine Erhöhung des Mindestlohns in einigen Bereichen zu einem kurzfristigen Anstieg der Arbeitslosigkeit führen könnte, würde dies die Verbraucherausgaben und die Geschäftstätigkeit erhöhen, indem Milliarden von Dollar an Arbeitnehmer mit niedrigerem Einkommen umverteilt werden, was letztendlich einen wirtschaftlichen Nettogewinn bringt."

In diesem Beispiel macht der Autor ein klares Argument (der Mindestlohn würde der Wirtschaft zugute kommen) und gibt dem Leser eine allgemeine Vorstellung davon, wie er den Anspruch verteidigen wird (ein höherer Mindestlohn würde die Verbraucherausgaben und die Geschäftstätigkeit erhöhen). Die Behauptung enthält auch klare Gegenargumente (dh eine höhere Arbeitslosigkeit würde die Gewinne höherer Ausgaben überwiegen; die Geschäftstätigkeit und die Verbraucherausgaben würden sinken).

Die These allein beweist nichts. Vielmehr gibt der Autor seinen Anspruch an, jetzt müssen sie ihn verteidigen.

Körper argumentativer Aufsätze

Der Körper ist der Hauptteil eines Aufsatzes und der Raum, in dem der Autor die Beweise für die Behauptung liefert, die er in der Einleitung macht. Der Hauptteil eines Aufsatzes besteht aus mehreren Absätzen, von denen jeder ein unterstützendes Argument für ihre These darstellt. Jeder Absatz sollte sich auf die Erörterung einer allgemeinen Idee beschränken.

Jeder Textabschnitt sollte der gleichen allgemeinen Struktur folgen, beginnend mit einem Themensatz, der eine unterstützende Behauptung enthält, gefolgt von durch Forschung gesammelten Beweisen.

Im ersten Satz jedes Textabsatzes wird der Autor einen unterstützenden Anspruch für seine These geltend machen. Der Themensatz jedes Absatzes führt die Idee ein, die durch die in diesem Absatz vorgestellten Beweise vorangetrieben wird. Jeder Themensatz sollte einen logischen Bezug zur These haben und einen unterstützenden Punkt für das Gesamtargument des Aufsatzes liefern.

Beispiel:

"In Bereichen, in denen ein höherer Mindestlohn eingeführt wurde, hat dies zu einem Anstieg der Verbraucherausgaben für langlebige Güter und für Dienstleistungen wie den Lebensmittelkonsum geführt."

Hier legt der Autor einen spezifischen unterstützenden Anspruch für seine These dar. Während dieser Themensatz eine Behauptung aufstellt, liefert er noch keine spezifischen Beweise, um diese Behauptung zu stützen.

Nach dem Themensatz kann der Verfasser Beweise vorlegen, die die Behauptung im Themensatz des Absatzes stützen. Die stärksten Aufsätze präsentieren ihre Belege in einer logischen Reihenfolge mit reibungslosen Übergängen. In argumentativen Aufsätzen können Autoren verschiedene Arten von Beweisen verwenden, um ihre Behauptungen zu stützen, einschließlich Statistiken, historischer Fakten, Logik, Interviews oder anekdotischer Beweise.

Um ihre Argumentation effektiv und überzeugend zu machen, muss der Autor seine Beweise sorgfältig auswählen und einrahmen, wobei die Leser im Auge behalten werden. Bis zu diesem Punkt sollten Schriftsteller immer die Gegenargumente und Beweise ansprechen, die ihren Schlussfolgerungen widersprechen. Es wird als akademisch unehrlich und unethisch angesehen, Beweise auszuschließen, die gegen Ihre Behauptung verstoßen. In einem argumentativen Aufsatz sollte der Verfasser immer auf Gegenbeweise eingehen und diese innerhalb seiner Argumentation neu kontextualisieren oder erklären, wie ihre Schlussfolgerungen entweder falsch oder irreführend sind.

Beispiel:

"Eine Studie 2017 Zu den lokalen Auswirkungen von Mindestlohnsteigerungen in Seattle, im Bundesstaat New York und in Kalifornien wurde festgestellt, dass in bestimmten Wirtschaftssektoren - insbesondere bei Lebensmitteln und langlebigen Gütern - sowohl der Verbrauch als auch die Preise geringfügig, aber signifikant gestiegen sind. Die Autoren der Studie stellen fest, dass "Unternehmen ihre höheren Arbeitskosten durch Preiserhöhungen ausgleichen können", während sie anerkennen, dass "diese Preiserhöhungen bisher recht bescheiden waren". 

In diesem Beispiel verweist der Autor auf eine Studie, die die Behauptung im Themensatz des Absatzes unterstützt. Sie erkennt auch subtil ein Gegenargument an - dass Mindestlohnsteigerungen Inflation verursachen könnten - und formuliert dieses Argument als übertrieben. 

Dies ist jedoch nur ein Beweisstück. Damit der Autor ein überzeugendes Argument vorbringen kann, sollte er eine Vielzahl von Beweisen vorlegen, die aus verschiedenen Quellen stammen. Entscheidend ist, dass Autoren nicht wiederholt auf eine oder zwei Quellen verweisen. Tatsächlich wird der übermäßige Gebrauch von Quellen als eine Form des Plagiats angesehen, daher ist es für Schriftsteller sehr wichtig, sich mit einer Vielzahl von Quellen zu befassen, um einen wirklich originellen Anspruch zu erheben.

Schlussfolgerung zu argumentativen Aufsätzen

Nachdem alle Beweise in einer logischen Abfolge in den Hauptabschnitten dargelegt wurden, formuliert die Schlussfolgerung die These unter Berücksichtigung der im gesamten Aufsatz vorgelegten Beweise neu. Der Verfasser sollte niemals neue Informationen in der Schlussfolgerung präsentieren. Abschließend sollte der Verfasser die im gesamten Aufsatz vorgelegten Beweise diskutieren und überdenken. Die Schlussfolgerung kann dem Autor auch die Möglichkeit geben, Bereiche für weitere Forschung vorzuschlagen. Letztendlich sollte der Autor den Aufsatz beenden, indem er auf die Gesamtauswirkungen seiner Forschung hinweist.

Beispiel:

„Wie verschiedene Studien und Wirtschaftsanalysen zeigen, kann eine groß angelegte Umsetzung einer Erhöhung des Mindestlohns zu einer moderaten Inflation führen und den Einstellungsmarkt vorübergehend belasten, würde aber auch die Wirtschaftstätigkeit in mehreren Wirtschaftssektoren erheblich stimulieren. Insgesamt ist es wahrscheinlicher, dass eine schrittweise Erhöhung des Mindestlohns die Wirtschaftstätigkeit stimuliert als drückt, indem das Vermögen an Arbeitnehmer mit niedrigerem Einkommen umverteilt wird, die einen größeren Prozentsatz ihres Einkommens ausgeben als ihre reicheren Kollegen. Die wirtschaftlichen Gewinne, die durch den gestiegenen Konsum verursacht werden, überwiegen letztendlich eher die daraus resultierende Inflation und die Beschäftigungsverluste. Weitere Untersuchungen sind erforderlich, um die optimale Erhöhung des Mindestlohns sowie langfristige Inflationstrends zu ermitteln. Wie die in diesem Papier vorgestellten Forschungsergebnisse jedoch deutlich machen, würde ein Mindestlohn dazu beitragen, den wirtschaftlichen Stress, mit dem Arbeitnehmer mit niedrigerem Einkommen derzeit konfrontiert sind, weitgehend abzubauen und die immer größer werdende Vermögenslücke zu verringern. “

In diesem Beispiel sehen wir die wichtigsten Eigenschaften einer effektiven Schlussfolgerung bei der Arbeit. Zu Beginn wiederholt der Autor seine These unter Berücksichtigung der im Text eines Aufsatzes enthaltenen Beweise. Anschließend korrigieren sie einige der Beweise, die sie im Verlauf des Aufsatzes vorgelegt haben, und identifizieren Bereiche, in denen weitere Forschung erforderlich ist. Schließlich verbanden sie ihre Forschung mit umfassenderen gesellschaftlichen Fragen und erinnerten den Leser daran, warum ihre Forschung relevant und wichtig ist.

Fazit

Forschungsbasierte argumentative Essays können entmutigend sein, aber mit einem starken Verständnis der Konventionen des Genres und einer organisierten Herangehensweise an den Forschungs- und Schreibprozess können sie schmerzlos sein und sogar Spaß machen. Befolgen Sie die in diesem Artikel beschriebenen Schritte und Strukturen, um einen überzeugenden und gut geschriebenen argumentativen Aufsatz zu formulieren.

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