Leistungsbeurteilung unter Berücksichtigung des ELL

Beschreibung

In diesem Kurs lernen Sie, wie Sie Beurteilungen entsprechend den Bedürfnissen Ihrer ELL-Schüler und ihrem Sprachniveau gestalten. Sie erfahren, wie Sie sprachliche und inhaltliche Anforderungen sowohl für formative als auch für summative Bewertungsarten berücksichtigen. Sie lernen, Ihre ELL-Studenten mithilfe projekt- und aufgabenbasierter Aufgaben zu beurteilen. Sie lernen, Rubriken zu verwenden und zu ändern, um sie an Ihren sprachlichen und inhaltlichen Lernzielen auszurichten und die Leistung der Schüler zu messen. Der Kurs befasst sich auch kurz mit Strategien zur Unterstützung von ELL-Studenten bei standardisierten Tests.

Nach Abschluss dieses Kurses können Sie:
* Konzeptualisierung von Theorien zur authentischen Beurteilung, wie sie auf Zweitsprachenlerner anwendbar sind
* Entwerfen Sie formative Bewertungstypen unter Einbeziehung sprachlicher und inhaltlicher Ziele
* Entwerfen Sie summative Bewertungstypen unter Einbeziehung sprachlicher und inhaltlicher Ziele
* Integrieren Sie projekt- und aufgabenbasierte Aufgaben als Bewertungsinstrumente für ELLs
* Entwerfen Sie Rubriken, die auf die sprachlichen und inhaltlichen Ziele Ihrer ELL(s) abgestimmt sind.
* Wenden Sie die Verwendung von Rubriken, sowohl sprachlich als auch inhaltlich, auf die Arbeit Ihrer ELL(s) an.
* Unterstützen Sie Ihre ELL(s) bei der Teilnahme an standardisierten Tests