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Das Gehirn und der Raum

Beschreibung

In diesem Kurs geht es darum, wie das Gehirn aus einer Vielzahl sensorischer und motorischer Quellen unser räumliches Gespür erzeugt und wie dieses räumliche Gespür wiederum unsere kognitiven Fähigkeiten prägt.

Zu wissen, wo sich Dinge befinden, ist mühelos. Aber „unter der Haube“ muss Ihr Gehirn selbst die einfachsten Details über die Welt um Sie herum und Ihre Position darin herausfinden. Die Mutter erkennen, das Telefon finden, zum Lebensmittelladen gehen, Banjo spielen – all das erfordert sorgfältige Nachforschungen und Koordination über verschiedene sensorische und motorische Bereiche hinweg. Dieser Kurs zeichnet die detektivische Arbeit des Gehirns nach, um dieses Raumgefühl zu erzeugen, und argumentiert, dass der räumliche Fokus des Gehirns unsere kognitiven Fähigkeiten durchdringt und die Art und Weise beeinflusst, wie wir denken und uns erinnern.

Das Material in diesem Kurs basiert auf einem Buch, das ich für ein allgemeines Publikum geschrieben habe. Das Buch trägt den Titel „Making Space: How the Brain Knows Where Things Are“ und ist bei Amazon, Barnes and Noble oder direkt bei Harvard University Press erhältlich.

Das Kursmaterial überschneidet sich mit Kursen zu Wahrnehmung oder Systemneurowissenschaften und kann entweder vor oder nach solchen Kursen belegt werden.

Dr. Jennifer M. Groh, Ph.D.
Professor
Psychologie und Neurowissenschaften; Neurobiologie
Duke University
www.duke.edu/~jmgroh

Jennifer M. Groh interessiert sich dafür, wie das Gehirn räumliche Informationen in verschiedenen Sinnessystemen verarbeitet und wie die räumlichen Codes des Gehirns andere Aspekte der Kognition beeinflussen. Sie ist die Autorin eines kürzlich erschienenen Buches mit dem Titel „Making Space: How the Brain Knows Where Things Are“ (Harvard University Press, Herbst 2014).

Ein Großteil ihrer Forschung befasst sich mit Unterschieden in der Art und Weise, wie das visuelle und auditive System den Standort kodiert und wie das Sehen das Hören beeinflusst. Ihr Labor hat gezeigt, dass Neuronen in auditorischen Gehirnregionen manchmal nicht nur auf das reagieren, was wir hören, sondern auch darauf, in welche Richtung wir schauen und welche visuellen Reize wir sehen können. Diese überraschenden Ergebnisse stellen die vorherrschende Annahme in Frage, dass die sensorischen Bahnen des Gehirns in frühen Stadien getrennt und voneinander unterschieden bleiben, und legen einen Mechanismus für multisensorische Interaktionen wie Lippenlesen und Bauchreden (die Erfassung der wahrgenommenen Geräuschposition durch eine plausible Person in der Nähe) nahe visueller Reiz).

Dr. Groh ist seit 2006 Professorin an der Duke University. Sie erhielt 1988 ihren Bachelor-Abschluss in Biologie von der Princeton University, bevor sie Neurowissenschaften an der University of Michigan (Master, 1990) und der University of Pennsylvania (Ph.D., 1993) studierte ) und Stanford University (Postdoktorand, 1994-1997). Dr. Groh unterrichtet seit über fünfzehn Jahren Bachelor-Kurse zu den neuronalen Grundlagen von Wahrnehmung und Gedächtnis. Derzeit ist sie Fakultätsmitglied am Center for Cognitive Neuroscience und am Duke Institute for Brain Sciences der Duke University. Sie hat außerdem Anstellungen in den Abteilungen Neurobiologie und Psychologie & Neurowissenschaften bei Duke inne.

Dr. Grohs Forschung wurde von einer Vielzahl von Quellen unterstützt, darunter der John S. Guggenheim Foundation, den National Institutes of Health, der National Science Foundation und dem Office of Naval Research Young Investigator Program, dem McKnight Endowment Fund for Neuroscience, dem John Merck Scholars Program, die EJLB Foundation, die Alfred P. Sloan Foundation, die Whitehall Foundation und die National Organization for Hearing Research.

Preis: Kostenlos anmelden!

Sprache: Englisch

Untertitel: Englisch, Italienisch, Spanisch, Rumänisch

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