Kritische Fragen der städtischen Bildung Das Universitätsnetzwerk

Beschreibung

Die städtische Schulreform in den Vereinigten Staaten ist durch eine umstrittene, politisierte Debatte gekennzeichnet. Dieser Kurs befasst sich mit einer Reihe kritischer Themen im Bereich Bildung und Bildungsreformen, wobei der Schwerpunkt auf Aspekten des Fachgebiets liegt, die zu Kontroversen und polarisierten Ansichten geführt haben. Wir werden uns mit diesen Debatten befassen, sie in die größere Geschichte der öffentlichen Bildung und der Schulreform einordnen und die Standpunkte, Beweise und die Übersetzung von Themen in die Bildungspolitik berücksichtigen.

In diesem Kurs werden drei allgemeine Themen behandelt:
1. Bundesstrategien in der Schulreform: Wie hat die Bundesregierung die Reform der öffentlichen Schulen gesetzlich geregelt und gefördert?
2. Schulwahl: Wie zielt die Schulwahl darauf ab, die Schulen zu verbessern?
3. Rechenschaftspflicht: Wie ist die Geschichte der Rechenschaftspflicht in der amerikanischen öffentlichen Schule? Welche Richtlinien und Praktiken sind mit der Rechenschaftspflicht verbunden?

Lernziele
Dieser Kurs ermöglicht den Teilnehmern:
1. eine informierte historische Perspektive über die öffentliche Schulbildung in den Vereinigten Staaten entwickeln;
2. die einzigartigen kontextuellen Elemente des amerikanischen Ansatzes für die öffentliche Schulbildung verstehen;
3. Analyse und Bewertung unterschiedlicher Standpunkte zur Geschichte der amerikanischen öffentlichen Schulen und zur Schulreformpolitik.

Lehrer können möglicherweise Fortbildungspunkte für den erfolgreichen Abschluss dieses Kurses erhalten. Um Fortbildungspunkte zu erhalten, müssen die Studierenden das Kurszertifikat erwerben und erwerben, das sie dann bei der Kreditausgabestelle in ihrem Land einreichen können. Die Schüler sollten auch die erforderlichen Unterlagen ausfüllen, aus denen hervorgeht, dass der angeschlossene Anbieter die Graham School an der Universität von Chicago ist und dass die durchschnittliche Zeit für den Abschluss eines Kurses auf Zertifikatsebene 18 Stunden beträgt. Studenten außerhalb von Illinois sollten sich an die Akkreditierungsstelle ihres Staates wenden, um festzustellen, ob für diesen Kurs ein Fortbildungskredit in Frage kommt. Beachten Sie, dass es an den Schulen oder Distrikten liegt, die Lehrer beschäftigen, zu entscheiden, ob dieser Kurs ihren Anforderungen entspricht.