In dieser Folge von TUN-TV, interviewt Dr. Crystal Rose April Paris-Joseph, CEO von Paris Educational Solutions, darüber, wie die sechs wichtigsten Ziele für Studienanfänger erreicht werden müssen, damit sie mit dem richtigen Fuß für die Zulassung zum College starten.
Dr. Kristallrose: Willkommen bei The University Network TV. Ich bin heute Ihr Gastgeber, Dr. Crystal Rose. Und in diesem College-Zulassungsvideo untersuchen wir die sechs wichtigsten Ziele, die College-Studenten während der High School erreichen sollten.
Wir werden dies mit April Paris-Joseph von Paris Educational Solutions besprechen.
Willkommen April. Deshalb würde ich diese gerne einzeln mit Ihnen erkunden, beginnend mit „A“ und so viele A in Ihren Kursen bekommen.
Kannst du von einem idealen Ziel sprechen?
April Paris-Joseph: Diese Frage ist einfach und komplex zugleich. Die Schüler fragen immer: „Soll ich die Honours- oder die AP-Klasse nehmen und vielleicht ein B bekommen, oder sollte ich die reguläre Klasse nehmen und ein A bekommen?“
Und die Antwort, die viele Zulassungsbeamte und College-Berater sagen werden, ist, nehmen Sie die AP-Klasse und bekommen Sie ein A.
Hochschulen betrachten das Zeugnis als das wichtigste Element einer Bewerbung, und sie achten auf Noten und Strenge. Wenn Sie also Einsen in AP-Klassen bekommen können, sollten Sie sie nehmen. Aber Sie sollten sie nicht nehmen, wenn das bedeutet, dass Sie unsere nicht verhandelbaren Werte opfern, über die wir gesprochen haben. Und Sie müssen einem Schüler wirklich erlauben, seine wahren Interessen und natürlichen Neigungen mit dem Versuch, dieses Transkript zu erstellen, in Einklang zu bringen, da dies nach hinten losgehen kann.
Ich arbeite gerade mit einem Studenten, der als Erstsemester in ein paar APs gesprungen ist, aber in Bezug auf die Lernfähigkeiten nicht bereit war und es daher nicht geschafft hat. Und jetzt haben sie diese wirklich fleckige Abschrift. Und ich verstehe, warum sie diese Entscheidung in ihrem ersten Jahr getroffen haben, aber es war nicht die beste Entscheidung für diesen Studenten.
Dr. Kristallrose: Bedeutet das, dass Sie manchmal lieber ein A in einem Honors-Kurs als ein B in einem AP-Kurs bekommen würden?
April Paris-Joseph: Manchmal ja. Es hängt davon ab, ob.
Also machte ich weiter und belegte die AP Bio-Klasse in der High School, und ich hätte wirklich nicht in die Klasse gehen sollen und bekam keine Eins. Und das liegt daran, dass es die falsche Klasse für mich war. Ich habe wirklich hart gearbeitet, aber das war es nicht wert.
Aber der Student, der sich wirklich für Biologie interessiert, der Medizin oder Sportmedizin studieren oder Osteopath oder so etwas werden möchte, sollte wahrscheinlich in dieser Klasse sein. Und wenn das bedeutet, dass sie ein B bekommen, ist es eigentlich in Ordnung, weil es die Frage aufwirft, warum hast du dich nicht in diesem Bereich herausgefordert, von dem du uns jetzt am College sagen willst, dass du dich wirklich dafür interessierst?
Dr. Kristallrose: Können Sie uns die drei nicht verhandelbaren Punkte in Erinnerung rufen?
April Paris-Joseph: Du musst Zeit zum Schlafen haben, du musst mit deinen Freunden zusammen sein und du musst in der Gemeinschaft sein. Die Gemeinschaft ist Ihre Familie und Ihr Haushalt. Die Teilnahme an Ihrer Kerngemeinschaft ist sehr wichtig.
Dr. Kristallrose: Wie wäre es, wenn Sie im Sommer diesen zusätzlichen Mathematikkurs belegen, um vielleicht Ihre Noten zu rehabilitieren oder damit Sie bei den Zielen bleiben können?
April Paris-Joseph: Es gibt ein paar verschiedene Dinge, über die man nachdenken muss, und ich beginne mit dem zweiten, was Sie gesagt haben – der Rehabilitierung einer Klasse. Wenn Sie also in der Klasse nicht gut abgeschnitten haben und die Möglichkeit haben, sie zu wiederholen, und Sie in einem Bezirk oder an einer Schule sind, die Ihnen erlaubt, einen Notenersatz zu machen, sollten Sie wirklich einen Notenersatz machen. Und Sie sollten es sofort tun.
Jedes Jahr, im Sommer zwischen Junior- und Senior-Jahr, gibt es Studenten, die versuchen, Noten aus dem ersten Jahr zu rehabilitieren. Und Sie sitzen nur als Berater da und denken, warum haben Sie das damals nicht einfach erledigt? Aber wir tun es. Und dann machst du das neben deinen College-Bewerbungen, und es ist nur noch mehr Stress.
Wenn Sie diese Note im Sommer rehabilitieren, werden Sie außerdem für den nächsten Kurs stärker. Ich habe also allen Grund der Welt, das sofort erledigen zu wollen. Selbst wenn deine Schule die Note nicht ersetzen wird, könnte es dennoch sinnvoll sein, diese Arbeit zu erledigen, damit du für die nächste Stufe in der Reihe stärker bist.
Dann gibt es noch den ersten Teil der Frage, die Sie mir gestellt haben, nämlich darum, den Kurs zu belegen, um schneller durch den Lehrplan zu kommen. Das hängt noch davon ab. Aber für viele Studenten denke ich, dass es eine wirklich gute Idee ist. Und ich mag diese Gelegenheit sehr, denn so wie wir als Land aufgestellt sind, beginnen wir, Schüler in Mathematik im Allgemeinen vor der Mittelschule zu verfolgen.
Und die Reife der Mittelschüler ist so breit gefächert, dass ein Schüler, der sich wirklich für Mathematik, Ingenieurwissenschaften und Naturwissenschaften interessiert, vielleicht noch nicht herausgefunden hat, wie man ein Schüler ist, wenn er 10 Jahre alt ist. Und doch wurden sie aufgrund der Tatsache verfolgt, dass sie im Raum herumhüpfen und den Unterricht nicht ernst nehmen. Und jetzt kommen sie auf die High School und es gibt keine Möglichkeit, zu Calculus zu gelangen. Wenn Sie Ihr erstes Jahr in Algebra 1 oder Pre-Algebra erreichen, werden Sie Calculus niemals als Senior belegen, es sei denn, Sie belegen im Sommer einen Kurs.
Einige Schulen, und das ist nicht so üblich, bieten einen beschleunigten Unterricht an. Die High School meiner Kinder hat es für eine Weile gemacht, wo sie Algebra 1 und Geometrie in ein Jahr geschmuggelt hatten, damit die Schüler zu Analysis kommen konnten, wenn sie dazu neigten. Aber ich bin dafür, wenn ein Schüler aufwacht und sagt: „Ich möchte Ingenieur werden“, und seine Mathematik- und Naturwissenschaften sagen, dass er in der High School nicht das bekommen wird, was er braucht, um sich für Programme zu qualifizieren.
Dr. Kristallrose: Als nächstes haben wir „B“, um Ihr Schreiben zu stärken. Warum ist das Schreibenlernen für die Studienvorbereitung so wichtig?
April Paris-Joseph: Du wirst also Aufsätze schreiben.
Sie werden eine persönliche Erklärung für die Common App schreiben. Wenn Sie sich für das System der University of California bewerben, schreiben Sie die PIQs. Wenn Sie sich an bestimmten anderen Schulen bewerben, werden Sie ergänzende Aufsätze haben.
Sie werden viel für Ihre College-Bewerbungen schreiben. Es ist mir also egal, wie MINT-fokussiert Sie sind, wie sicher Sie Elektro- oder Maschinenbauingenieur werden wollen, Sie müssen immer noch schreiben.
Und hier der Kicker für die MINT-Schüler. Es ist ein bisschen ungerecht. Unsere geisteswissenschaftlichen Studenten, unsere Politikwissenschaftler, unsere zukünftigen Lehrer und Psychologen können davonkommen, ohne die Analysis und all das MINT-basierte Zeug vollständig zu verstehen. Aber ihr Jungs im MINT-Bereich, ihr müsst immer noch kommunizieren. Sie müssen noch lernen, Ihre Gedanken gegenüber anderen Menschen überzeugend und umfassend zu artikulieren. Sie können sich also nicht einfach um das Schreiben und das Lesen kümmern. Das ist eine grundlegende Lebenskompetenz.
Dr. Kristallrose: Was ist der beste Weg, den Sie Schülern empfehlen, um diese Schreibfähigkeit zu stärken?
April Paris-Joseph: Lesen, lesen und lesen. Ich höre gerne, wenn meine Schüler mir sagen, dass sie zum Spaß lesen.
Was wählst du selbst aus, um es zum Spaß zu lesen? Und hier ist die Sache, die niemand vollständig erkennen möchte, und mein Mentor spricht die ganze Zeit darüber, Graphic Novels lesen.
Sie können etwas lesen, das Ihnen Spaß macht, und es hilft. Wir machen all diese Recherchen zu SATs und ACTs und Testergebnissen, und darauf läuft es immer hinaus. Kinder, die selbstständig lesen, schneiden besser ab. Kinder, denen vorgelesen wird, wenn sie jung sind, erzielen höhere Punktzahlen.
Dr. Kristallrose: Wir verwenden jetzt „C“ für Belobigungen oder Empfehlungen. Wie sollten Studierende mit Empfehlungsschreiben umgehen?
April Paris-Joseph: Der einfachste Ausgangspunkt sind zwei akademische Empfehlungen. Ich möchte immer, dass meine Schüler jemanden auf der Seite für Mathematik/Naturwissenschaften und jemanden auf der Seite für Englisch/Geschichte haben. Manchmal funktioniert das, wenn es auch noch ein Sprachlehrer ist. Aber das ist im Grunde die Aufteilung: einer von jedem.
Wenn Sie in ein MINT-Programm gehen, werden Sie manchmal nach zwei Personen aus dem mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich gefragt. Selten habe ich jemals eine Anfrage für zwei englischsprachige Gutachter gesehen.
Das ist also der grundlegende Ausgangspunkt. Und die Frage ist, wer wird gut über Sie sprechen? Und gut über dich zu sprechen heißt nicht, dass du eine Eins in der Klasse hast. Zu wem pflegten Sie ein gutes Verhältnis? Schüler haben manchmal Angst, Fragen zu stellen, weil sie denken, dass dies dem Lehrer einen falschen Eindruck vermitteln würde, aber eigentlich ist das Gegenteil der Fall.
Lehrer lieben es, mit Schülern zu arbeiten, die lernen wollen. Wenn Sie also aktiv nach Verständnis streben, wenn Sie sich wirklich in den Unterricht einbringen, wird das ein gutes Zeichen für Ihre Empfehlung sein. Und sie sagen vielleicht: „Sie waren nicht die besten Schüler, dieser Stoff ist ihnen nicht leicht gefallen, aber sie haben es möglich gemacht“, was viel für ein College sagt, weil Sie aufsteigen. Und wissen Sie, was zu tun ist, wenn es nicht einfach ist?
Einige Schulen und bestimmte Programme fragen nach einem Community-Mitglied. Studenten sollten also auch darüber nachdenken, wer sie außerhalb ihres eigenen Campus sind. Ich liebe es zu sehen, wie Studenten einen Job bekommen und arbeiten, besonders Studenten, die aus irgendeiner Art von Einkommen kommen.
Es ist großartig zu sehen, wie sie einen Job haben, bei dem sie lernen, und die Colleges erfahren mit Sicherheit, dass diesem Studenten gesagt werden kann, wann er irgendwo sein muss, wo die Gefahr besteht, dass er gefeuert wird, und er wird auftauchen. Und wenn du bei der Arbeit bist und deine Uniform vergessen hast, bist du in Schwierigkeiten und niemand rettet dich. Also einfach lernen, dass sie mit solchen Dingen umgehen können. Und dann geben diese Chefs gute Empfehler ab.
Dr. Kristallrose: Wie sollten Studierende, die sich für ein Gap Year entscheiden, mit den Empfehlungsschreiben umgehen?
April Paris-Joseph: Es kommt immer darauf an, aber meine erste Hoffnung für diese Studenten ist, dass sie diese Empfehlungsschreiben sammeln, bevor sie den Campus nach ihrem Abschluss verlassen. Sprechen Sie also mit diesen Lehrern. Oft ist es sinnvoll, diese Briefe mit dem Rest der Klasse schreiben zu lassen.
Nehmen wir also an, Sie machen das Gap Year als Aufschub, wo Sie sich bewerben und es dann verschieben, Sie werden Ihre gesamte Bewerbung durchgegangen sein und die Frage ist strittig.
Aber hin und wieder nimmt sich der Schüler ein Jahr frei und bewirbt sich nach dem Abitur. In diesem Fall ist es wirklich wichtig sicherzustellen, dass diese Buchstaben im Spiel sind, bevor Sie den Campus am Ende Ihres Abschlussjahres verlassen. Sie wollen diese Verbindungen nicht verlieren, bevor Sie fragen.
Dr. Kristallrose: Guter Rat.
Als nächstes kommt „D“ für Diktion, das Lernen, wie man Interviews führt.
April Paris-Joseph: Das geht auf das Schreiben zurück. Können Sie kommunizieren? Kannst du über dich sprechen? Aber für die Interviews spreche ich normalerweise mit den Studenten darüber, wirklich zu verstehen, wer Sie sind und was Sie mitteilen möchten. Also, nicht nur, was sind Ihre Leistungen.
Studenten sind oft überrascht, wenn ihnen die Frage gestellt wird, was würde dein bester Freund über dich sagen? Oder welche Bücher liest du?
Und es geht wirklich auch darum zu lernen, Menschen in die Augen zu schauen, sich direkt in ganzen Sätzen zu unterhalten. Man muss lernen, sich zu präsentieren. Ist dies ein formelles Vorstellungsgespräch und Sie brauchen eine Krawatte, oder wird es eher zwanglos sein? Und auch jede Menge Zoom-Etiketten-Zeug. Stellen Sie sicher, dass Ihr Hintergrund sauber ist.
Dr. Kristallrose: Als nächstes habe ich „E“ für Prüfungen. Das Testen scheint immer noch ein Teil des College-Zulassungsverfahrens zu sein, obwohl wir uns in einer Test-optionalen Umgebung befinden, ist das richtig?
April Paris-Joseph: Wir befinden uns in einem optionalen Testbereich. Ich weiß nicht, ob ich es Umgebung nennen möchte.
MIT, Georgetown, Georgia Tech, das gesamte U Florida System, die University of Tennessee haben in den letzten paar Monaten alle gesagt, dass sie Tests benötigen werden. Inzwischen sind die University of California und die University of Washington testblind. Wir sind also überall.
Und was ich meinen Schülern sage, ist, dass Test optional bedeutet, dass Sie Optionen haben möchten. Um Optionen zu haben, benötigen Sie eine Punktzahl. Wenn Sie den Test nicht absolvieren, haben Sie sich nicht die Wahl gelassen, ihn einzureichen oder nicht einzureichen.
Daher fordere ich alle meine Schüler dringend auf, den Test zu machen. Wie viel Vorbereitung Sie darauf stecken, hängt davon ab. Was möchten Sie aus diesem Testergebnis herausholen? Welche Hochschulen haben Sie im Visier? Wie wichtig ist ein Testergebnis an diesen Hochschulen?
Was ich gerne sehe, ist, dass sich die Schüler irgendwann im Juniorjahr so gut wie möglich vorbereiten und eine Punktzahl auf dem Buckel haben, die sie sich ansehen und verstehen können, bevor sie in ihr Abschlussjahr kommen. Denn sobald Sie ein Senior sind, haben Sie viele andere Dinge, über die Sie sich ärgern müssen, und Sie möchten sich nicht auch damit auseinandersetzen müssen.
Ich möchte, dass die Athleten vor Beginn ihres Juniorenjahres eine Punktzahl haben, damit sie entweder nicht mehr darüber nachdenken oder sie später wiederholen können.
Und dann ist es in Ordnung, keine Punktzahl einzureichen.
Dr. Kristallrose: Ein weiterer guter Punkt ist, dass Sie früher mit der Vorbereitung beginnen möchten. Und das bedeutet, wenn Sie irgendeine Art von Unterkunft benötigen, sollten Sie diese frühzeitig bekommen.
April Paris-Joseph: Es kann wirklich schwierig sein, diese zu bekommen. Je mehr Zeit Sie sich also für die Einrichtung nehmen, desto besser.
Dr. Kristallrose: Als nächstes haben wir „F“, um Ihre Leidenschaft zu finden oder sich auf Ihre außerschulischen Aktivitäten zu konzentrieren, als etwas, das Sie gerne ab Ihrem ersten Jahr an der High School erreichen möchten. Könnten Sie bitte mehr über diesen Prozess im Kontext eines College-gebundenen High-School-Studenten erzählen?
April Paris-Joseph: Das ist wahrscheinlich mein Lieblingsteil, weil es eigentlich am meisten darauf abzielt, dass der Schüler herausfindet, wer er ist und woran er interessiert ist.
Manche Schüler kommen in die achte Klasse und wissen wirklich, was sie wollen und wohin sie wollen. Und sie können direkt in diese Art von Aktivitäten einsteigen. Es gibt diese Studenten, die mit dem ersten Jahr beginnen und sagen, ich melde mich für den Neurowissenschaftsclub an. Ich melde mich bei lokalen Gesundheitsfürsprechern an.
Also die Studenten, die es einfach nicht wissen. Und seien wir fair, du bist 14, du solltest es nicht wissen müssen. Probieren Sie es also mit Amnesty International, versuchen Sie es mit dem Volleyballteam, versuchen Sie es mit Model United Nations, probieren Sie einfach einige andere Dinge im ersten Jahr aus und schließen Sie sich dann an.
Und nach und nach wird dir klar, was dir wirklich Spaß macht und was dich begeistert. Und stecken Sie mehr Zeit und Energie hinein. Es gibt diesen Mythos, dass es eine perfekte Reihe von außerschulischen Aktivitäten gibt, die Sie in die Schule Ihrer Wahl bringen. Lassen Sie mich Ihnen etwas sagen, dem ich positiv gegenüberstehe.
Harvard ist nicht nur voll von Studenten, die das Robotik-Team gemacht haben. Das ist es einfach nicht. Sie wollen einige Studenten, die das Robotikteam gemacht haben, sie wollen auch einige Studenten, die Fußball gespielt haben, und sie haben eine Basketballmannschaft. Sie werden alles haben. Sie wollen Studenten, die in die Vormedizin gehen, sie wollen Befürworter der sozialen Gerechtigkeit und Studenten, die sich wirklich dafür einsetzen.
Colleges bauen eine ganze Klasse auf. Wenn Sie sich für das Cello begeistern, sollten Sie Cello spielen. Was Sie nicht tun sollten, ist, sich dafür zu entscheiden, Fagott zu spielen, weil Sie einmal gehört haben, dass jemand an die UC Berkeley kam, weil er Fagott spielte. In dem Jahr, in dem Sie sich bewerben, haben sie vielleicht schon jemanden, der Fagott spielt, und brauchen Sie nicht.
Die Schüler sollten also wirklich das tun, was ihnen Spaß macht, und der Rest wird sich schon regeln.
Dr. Kristallrose: In Bezug auf das außerschulische Studium haben Sie gesagt, dass es kein außerschulisches Angebot gibt, für das sich die Leute entscheiden sollten.
April Paris-Joseph: Es gibt bestimmte Dinge, die Fragen aufwerfen, richtig?
Wenn Sie an einer Schule mit einem Physikclub sind, der internationale Physikwettbewerbe veranstaltet und gewinnt, und Sie sich bewerben und sagen: „Ich möchte Physik als Hauptfach studieren, und Sie haben diesen Physikclub noch nie gesehen“, wird das eine Frage aufwerfen . Die Zulassungsbeamten werden sagen: "Wenn Sie so interessiert daran sind, warum erzählt nichts, womit Sie Ihre Zeit verbracht haben, diese Geschichte?"
Ein Teil davon, das zu tun, was für den Schüler authentisch ist, bedeutet, dass er etwas Authentisches zu sagen hat, wenn Sie zum Schreiben des Aufsatzes kommen. Ihre Bewerbung wird authentischer, weil die Dinge zusammenpassen und Sinn ergeben.
Dr. Kristallrose: Worauf bereiten sich die Studierenden letztlich vor?
April Paris-Joseph: Alle diese Elemente werden zusammenkommen, um ihre Anwendung aufzubauen. Und ich mag es nicht, wenn wir als Eltern und Erwachsene in ihrem Leben darüber hinweggehen, bevor es Zeit ist, es wirklich zu tun, denn dann fangen wir an zu denken: „Wir bauen die Anwendung für die X-Schule“ und fangen an, viel zu tun Gewicht und Erwartungen an die Schüler. Und das ist nicht das Ziel.
Das Ziel ist, ihnen zu helfen, so authentisch wie möglich zu sein, wenn wir zum Bewerbungsprozess kommen, damit sie sich dann überlegen können: „Okay, wo möchte ich mich bewerben?“ Hoffentlich nicht basierend auf Markennamen oder willkürlichen Rankings. Hoffentlich basierend darauf, wo sie sich als Menschen wirklich auszeichnen und gedeihen könnten.
Dr. Kristallrose: Absolut. Vielen Dank, dass Sie diese Schlüsselstrategien und Empfehlungen teilen, wie Sie als Neuling an der High School wirklich auf dem richtigen Fuß beginnen können.
Dr. Kristallrose: Vielen Dank April.
April Paris-Joseph: Danke.
Dr. Kristallrose: Jetzt, mit den Ratschlägen von April, sind Sie hoffentlich auf dem richtigen Fuß für Ihren College-Bewerbungsprozess. Auf Ihren Erfolg. Ich bin Ihr Gastgeber, Dr. Crystal Rose. Bis zum nächsten Mal auf TUN TV.
