Es werden mehr Frauen und Minderheiten in die medizinische Fakultät aufgenommenFinden Forscher der Yale University.

Dieses positive Wachstum wurde durch zwei vor fast 10 vor Jahren eingeführte Diversity-Standards ausgelöst Verbindungsausschuss für medizinische Ausbildung (LCME), eine Organisation, die medizinische Ausbildungsprogramme in den USA anerkennt

Die Standards machten es jeder Institution möglich, einen medizinischen Abschluss zu gewähren, um Strategien zu entwickeln, um Studentinnen und Studenten aus Minderheitengruppen durch Pipeline- und akademische Anreicherungsprogramme anzuziehen und zu binden.

Bevor die Standards eingeführt wurden, sank die Zahl der Frauen und Minderheiten, die in das Medizinstudium aufgenommen wurden. Seit 2009 ist jedoch die Gesamtzahl und der Anteil von Frauen und Minderheiten an der medizinischen Fakultät gestiegen, wobei der größte Gewinn für weibliche Schülerinnen und Schüler besteht.

"Die Standards machen einen Unterschied" Dowin Boatright, ein Assistenzprofessor für Notfallmedizin in Yale und Hauptautor der Studie, sagte in einer Erklärung. "Es ist ein Instrument, das Diversity-Befürworter vorher nicht hatten, um Diversity-Programme umzusetzen."

Beispiele für diese Programme sind Spezialhochschulen, bei denen benachteiligten Schülern der Unterricht in Mathematik und Naturwissenschaften Priorität einräumt, und es wird auch verlangt, dass medizinische Programme gleichzeitig zur Zulassung von Studenten für ein Grundstudium und für medizinische Fakultäten zugelassen werden.

Die Studie

Um die Auswirkungen der Standards auf die Diversitätsraten zu messen, sammelten und analysierten die Forscher Daten zu Geschlecht, Rasse und ethnischer Zugehörigkeit von Schülern, die an einer medizinischen Fakultät von 2002 bis 2017 waren.

Sie stellten fest, dass seit der Einführung der Standards in 2009 der Anteil weiblicher, schwarzer und hispanischer Medizinstudenten allmählich anstieg.

Zukünftig wollen die Forscher Strategien an einzelnen medizinischen Hochschulen bewerten.

"Der nächste Schritt in der Forschung besteht darin, herauszufinden, wie sich einzelne Schulen der Herausforderung stellen, die Vielfalt zu erhöhen, und bewährte Verfahren zu ermitteln", heißt es in einer Erklärung von Boatright.

Ein Papier, das die vollständige Studie beschreibt, ist im Internet veröffentlicht Journal der American Medical Association.

Vielfalt in STEM

Dieses Bestreben, mehr Frauen und Minderheiten in die Medizin einzubeziehen, spiegelt die weitverbreitete Anstrengung wider Vielfalt erhöhen in den Bereichen Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik (STEM).

Jeden Tag führen Frauen und Minderheiten die Führung unglaubliche STEM-ForschungIn ihren Bereichen sind sie jedoch immer noch deutlich unterrepräsentiert.

Landesweite Anstrengungen haben begonnen, das zu ändern. Und diese Studie, die ein konkretes Beispiel für eine erfolgreiche Diversitätsinitiative ist, sollte allen, die daran arbeiten, mehr Frauen und Minderheiten in die STEM-Arena zu bringen, Hoffnung geben.