In dieser Folge von TUN-TV, Dr. Crystal Rose interviewt April Paris-Joseph, CEO von Paris Educational Solutions, darüber, wie Studienanfänger auf dem richtigen Fuß für die College-Zulassung starten können.
Dr. Kristallrose: Willkommen bei The University Network TV. Ich bin heute Ihr Gastgeber, Dr. Crystal Rose. Und in dieser College-Zulassungsshow untersuchen wir wichtige Tipps für Highschool-Neulinge, um mit dem richtigen Fuß loszulegen.
Wir werden dies mit April Paris-Joseph von Paris Educational Solutions besprechen.
April Paris-Joseph: Hallo Kristall. Danke für die Einladung.
Dr. Kristallrose: Absolut. Bei diesen Serien sprechen wir über die nicht verhandelbaren Dinge, wenn es darum geht, dass Highschool-Schüler den richtigen Weg einschlagen. Und ich habe das auf eine mnemotechnische Weise zusammengestellt, ABCs.
April Paris-Joseph: Unbedingt.
Du hast mir „schlafen, sozial und fürsorglich sein“ gegeben.
Da ist das Offensichtliche, wir müssen als Menschen schlafen. Der Körper braucht Schlaf.
Und alles im Leben ist besser, wenn man gut geschlafen hat. Das Gehirn funktioniert also besser. Du denkst klarer und bist freundlicher, weil du ausgeruht bist. Sie können sich besser bewegen, weil Sie ausgeruht sind. Du wirst in der Schule besser abschneiden, weil du ausgeruht bist. Ihre Beziehungen werden besser, weil Sie ausgeruht sind.
Dr. Kristallrose: Und so klingt es, als könnte Schlaf tatsächlich eine Seifenkiste für die Gesundheit im Allgemeinen sein, die nicht verhandelbar ist.
April Paris-Joseph: Absolut. Absolut. Die Schüler müssen ein paar Mal pro Woche Sport treiben, gut schlafen, gut essen – einfach generell auf ihren Körper und sich selbst achten.
Dr. Kristallrose: Das nächste, was ich habe, ist „B“ – sozial sein. Warum halten Sie das für nicht verhandelbar und wie viel Zeit sollten die Studierenden für ihre sozialen Aktivitäten einplanen?
April Paris-Joseph: Das ist etwas härter.
Aber ich denke, wir müssen uns daran erinnern, dass Teenager sich zu unabhängigen Wesen von ihren Eltern erklären. Dies ist wirklich der Ort, an dem dieses Wegziehen und ich bin das einzige Individuum passiert, und vieles davon passiert mit diesen sozialen Interaktionen.
Sie müssen lernen, Beziehungen zu haben, die von ihren Eltern getrennt sind. Und sie sind Teenager, sie wollen ausgehen und eine gute Zeit haben. Wir möchten, dass sie diese großartigen Erinnerungen haben. Zu diesem Fußballspiel zu gehen, wenn sie das mögen, oder mit ihren Freunden im Kino abzuhängen, das ist einfach ein wichtiger Teil davon, ein junger Mensch zu sein und erwachsen zu werden. Und wir, auch als Erwachsene, brauchen diesen sozialen Berührungspunkt mit Gleichaltrigen abseits der Arbeit.
Wie viel Zeit sollten Studierende also einplanen? Das hängt von der Person ab. Ein Introvertierter wird weniger Zeit brauchen als der natürliche Extrovertierte. Ich möchte nicht den Eindruck erwecken, dass Eltern einen natürlichen Introvertierten wirklich dazu drängen sollten, fünf Tage die Woche mit ihren Freunden auszugehen. Dieser Student wird ausbrennen und sich schrecklich fühlen. Aber gleichzeitig, dieser Extrovertierte, wenn er nur eine Stunde pro Woche bekommt, wird das auch nicht funktionieren. Es muss also eine individuelle Balance sein.
Aber wenn Sie einen Schüler haben, der sagt: „Ich kann nicht zu den Homecoming-Veranstaltungen gehen. Ich möchte gehen, aber ich kann nicht gehen, weil ich mit meiner Arbeitsbelastung, mit meinen Akademikern, überfordert bin“, wir balancieren das Leben für dieses Kind nicht richtig aus.
Kinder sind ein langfristiges Projekt. Und Sie wollen das nicht aus den Augen verlieren und das Gefühl haben, dass das Ziel das College ist, weil das Ziel nicht das College ist. Wir hoffen, dass sie nach ihrem 22. Lebensjahr viel mehr Leben haben werden als zuvor.
Dr. Kristallrose: Absolut. Es geht also darum, es in Maßen zu halten, und es hängt vom Schüler ab.
Als nächstes habe ich „C“ für Fürsorge. Sollten Studenten erwarten, vollwertige Teilnehmer in ihrer Familiendynamik zu sein, auch wenn sie eine strenge Kursbelastung haben?
April Paris-Joseph: Ja, das sollten sie.
Dr. Kristallrose: Wie viele Eltern gehen die kurzen Verhandlungsgespräche mit ihren Kindern, die möglicherweise sehr beschäftigte Schüler sind, an?
April Paris-Joseph: Du lebst hier. Sie können den Müll rausbringen, Sie können eine Spülmaschine ausladen. Sie können Ihre Wäsche wegräumen. Ich sage nicht, dass Ihr Highschool-Schüler allein dafür verantwortlich sein sollte, alle Fenster und Dachrinnen in Ihrem Haus zu reinigen. Und vielleicht helfen sie dabei.
Unterschiedliche Familien haben diesbezüglich unterschiedliche Dynamiken, aber sie können helfen und wie das aussieht, hängt immer von der Familie ab. Wenn Sie also einen Schüler haben, dessen Schule in der Nähe von zu Hause ist und der nicht viele außerschulische Aktivitäten hat, hat er vielleicht die Verantwortung, jeden Tag etwas für die Familie zu tun.
Persönlich war die Schule meiner Kinder weit entfernt und sie hatten eine Menge außerschulischer Aktivitäten und eine Menge Sport, also lautete die Verhandlung irgendwann in der High School: „Okay, wochentags, weil du nicht vor 9:30 Uhr zu Hause bist , du musst unter der Woche nicht viel machen.“ Aber es gab immer noch einige grundlegende alltägliche Erwartungen. Deine schmutzigen Fußballschuhe liegen nicht im Wohnzimmer, wo ich sie riechen muss. Teil der Familie sein – das war die Grunderwartung. Und dann haben sie am Wochenende größere Aufgaben erledigt, wenn sie mehr Freizeit hatten.
Also muss jeder selbst herausfinden, wie das für ihn funktioniert. Aber sie werden allein Erwachsene auf dem College sein, und niemand kommt, um ihre Wäsche zu waschen.
Dr. Kristallrose: Was kann ein Student dagegen ausgleichen, wenn er diese nicht verhandelbaren Dinge bewältigt?
April Paris-Joseph: Ich sage meinen Familien und meinen Schülern immer, dass Sie mehr ein Mensch als ein Schüler sind. Hier sind die Dinge, die Sie tun müssen, um sich als Mensch zu behaupten, und dann werden wir darüber hinaus Ihr Profil für das College erstellen, und wie wir Ihr Profil erstellen, steht immer im Kontext dessen, wer Sie sind.
Also, das erste, worüber wir sprechen, ist die Strenge in der Klasse und die Noten, denn wenn wir zur College-Bewerbung kommen, wird jede Schule sagen, dass dies das Wichtigste ist, was wir uns ansehen. Was ist Ihre Klassenstrenge in Ihren Noten? Deshalb möchte ich, dass meine Schüler den anspruchsvollsten Unterricht nehmen, den sie können, ohne diese ersten drei Dinge zu opfern.
Und was das genau bedeutet, ist für verschiedene Schüler unterschiedlich. Manche Schüler können AP Sprache belegen, ich kann AP Geschichte belegen, aber ich kann AP Chemie nicht belegen, weil sie keine MINT-Studenten sind. Ich habe gesehen, wie Schüler gleichzeitig AP Bio und AP Physik belegten, zusammen mit einer Klasse für multivariable Analysis, und es geht ihnen gut, weil ihr Gehirn so funktioniert und sie dort drüben gut funktionieren.
Und es gibt noch eine weitere Ebene, eine Verarbeitungsgeschwindigkeit. Sie müssen aufpassen. Der Schüler kann die Arbeit vielleicht erledigen, aber wie lange brauchen sie dafür? Manche Studenten haben einfach diese Verarbeitungsgeschwindigkeit. Und wenn sie sich wirklich schnell bewegen können, können sie mehr auftragen. Aber wenn sie jede Nacht vier bis fünf Stunden mit Hausaufgaben verbringen, haben wir ein Problem. Es ist acht Uhr, bevor du mit den Hausaufgaben fertig bist. Wann hast du gegessen? Wann duschst du? Wann triffst du dich mit deiner Familie und bist Teil dieser Gemeinschaft?
Dr. Kristallrose: Was sind einige der Maßnahmen, die wir in Betracht ziehen sollten, wenn Schüler möglicherweise zu viele Hausaufgaben machen?
Es ist schwer, dies für eine Familie vorzuschreiben, weil jede Familie die Dinge anders schätzt.
Aber die American Academy of Pediatrics hat eine Empfehlung. Ich glaube, im Moment sind es neun Stunden pro Nacht für einen Teenager, und ich würde vermuten, dass die meisten Teenager keine sechs bekommen. Und Sie müssen sich ansehen, wie dieser Student funktioniert. Ist Ihr einst supergeselliger, aufgeschlossener Schüler auf die Highschool gekommen und total introvertiert geworden? Es ist etwas los. Ist dieses Gefühl, abgesehen von dem normalen Teenager, der Eltern zurückdrängt, ein bisschen viel in Bezug auf ihre Einstellung und ihr Verhalten?
Und dann ist es Zeit, Fragen zu stellen. Überlagern wir uns hier zu sehr? Vielleicht ist es wirklich an der Zeit, eine Bewertung vorzunehmen, insbesondere über die Zwei-E-Schüler, was bedeutet, dass sie zweimal außergewöhnlich sind. Ein zweimal außergewöhnlicher Schüler wird als hochbegabt angesehen und hat dann eine Art Lernherausforderung daneben.
Wenn Sie einen Schüler mit Legasthenie oder Dysgraphie haben, werden diese normalerweise ziemlich jung erkannt. Sie kommen auf die High School und weil sie gearbeitet und gebaut haben, sind sie jetzt in einer wirklich guten Position, um zu wissen, wie sie mit dem umgehen müssen, was sie tun müssen.
Aber wenn Sie einen Schüler haben, der als intellektuell hochbegabt gilt und auch ADHS hat, kann sich das ADHS jetzt plötzlich mehr in der High School zeigen, weil die Arbeitsbelastung härter wurde. Diese Schüler können sich in den ersten Jahren austoben, weil sie einfach schnell sind, sie nehmen den Stoff schnell auf. Aber sie machen sich keine Notizen. Sie lernen nicht, ihre Hausaufgaben zu organisieren. Einige von ihnen haben wirklich buchstäblich keine grundlegenden Führungsfähigkeiten, und jetzt haben wir ihnen drei AP-Klassen gegeben, und sie wissen nicht, wie sie das alles ausbalancieren sollen. Sie können ihre Fristen nicht im Auge behalten. Ihre Hausaufgaben fehlen. Wenn Sie also einen wirklich schlauen Schüler haben, der die ganze Zeit gut abgeschnitten hat und plötzlich nicht mehr auf die nächste Stufe aufsteigen kann, sollten Sie einige Fragen nach dem Warum stellen. Stellen Sie einige echte Fragen, weil Sie sehen könnten, wie sich Angst einschleicht.
Hier fangen wir manchmal an, einige psychische Probleme zu bekommen, weil sie das Gefühl haben, unterdurchschnittlich zu sein, und bis zu einem gewissen Grad sind sie es auch. Sie wissen, dass sie zu mehr fähig sind. Sie können nicht herausfinden, wie es geht.
Dr. Kristallrose: Ich mag Ihren Ansatz zu sagen, fangen wir an, mehr Fragen zu stellen. Du stellst das alles für uns zusammen, also empfiehlst du, dass die Schüler, wenn sie mit der High School beginnen, dies mit Blick auf das tun, was sie tatsächlich am College studieren möchten?
April Paris-Joseph: Ja. Nein. Wie ist das für eine Antwort?
Früher konnten wir aufs College gehen und wussten nicht, was wir tun wollten, und das zu erkunden. Doch nun müssen sich die Studierenden zunehmend mit Direkteinstiegsprogrammen auseinandersetzen. Und gerade an unseren größeren staatlichen Hochschulen ist es sehr schwer, den Wechsel später nachzuholen, wenn man im Direkteinstiegsprogramm für den gewünschten Studiengang bei der Bewerbung nicht an die gewünschte Hochschule kommt.
Wir müssen diese Highschool-Jahre wirklich nutzen, um den Schülern zu helfen, herauszufinden, was sie tun möchten. Und ein guter Weg, dies zu tun, sind außerschulische Aktivitäten.
Und dies wird wiederum zu einem zweiten Teil der Anwendung. Lassen Sie sie also ein paar verschiedene Dinge erkunden. Wenn du dich für Journalismus interessierst, mach ein paar Camps zum Thema Journalismus. Treten Sie dem Club bei, der auf die Affinität und das Interesse dieses Schülers ausgerichtet ist. Wenn Sie sich für das Gesundheitswesen interessieren, glauben Sie, dass Sie eine Vormedizin machen möchten, haben Sie sich freiwillig im Krankenhaus gemeldet? Denn vielleicht arbeitest du ein paar Tage ehrenamtlich im Krankenhaus und denkst, die Umgebung ist schrecklich, oder vielleicht liebst du sie. Geben Sie sich selbst die Chance, herauszufinden, wie sich diese Dinge anfühlen. Treten Sie dem Entrepreneurship Club bei. Du denkst, du willst in die Wirtschaft und Finanzen gehen, schau es dir an.
Es gibt zwei Dinge, die ich von meinen Schülern erwarte. Man ist erforschen und entdecken, was bedeutet, dass es in Ordnung ist, in etwas zu graben und sich umzudrehen und davon wegzugehen, denn das war eine großartige Lektion, die man gelernt hat. Ich habe das nicht geliebt. Ich will das nicht für den Rest meines Lebens machen. Das ist wirklich sehr wertvoll. Wir vergessen, wie wichtig das ist.
Und dann ist die andere Sache, tief zu gehen und sich wirklich auf etwas einzulassen, wenn sie dieses Ding entdecken, das sie sagen: „Oh, das macht mir wirklich Spaß.“ Machen Sie also weiter und lernen Sie mehr und erhalten Sie mehr Führung und erforschen Sie dieses Interesse so gut Sie können. Hoffentlich kommen Sie also zumindest mit einer ungefähren Vorstellung davon, was Sie tun möchten, zum College.
Dr. Kristallrose: Sie haben uns einen wirklich guten Grund gegeben, zu verstehen, wie wir diese frühen Highschool-Jahre angehen und außerschulische Angebote nutzen können, aber es hört sich auch so an, als würde es ihnen auch helfen, zu entscheiden, welche Kurse sie letztendlich in der Highschool wählen werden.
April Paris-Joseph: Ja, es gibt immer diese Frage. Ich hatte neulich einen Studenten, der sagte, ich werde AP Bio nehmen. Ich sollte wirklich AP Bio nehmen. Und sie hatten bereits ihre Intro-Bio-Klasse, aber sie wollen Maschinenbauingenieur werden. Warum nehmen wir also nicht AP Physics Mechanics? Warum APBio? Oh, weil uns jemand gesagt hat, dass sein Freund es nimmt. Dein Freund möchte Medizin studieren.
Dr. Kristallrose: Und wann sehen die Schulberater normalerweise die Schüler?
April Paris-Joseph: Im Allgemeinen wird es die 11. Klasse sein, manchmal sogar erst die 12. Klasse.
Und das liegt überhaupt nicht an den Beratern. Das hat damit zu tun, wie wir Schulen finanzieren und diese Abteilungen finanzieren. Sie haben administrativ und in Bezug auf den Job, den sie machen wollen, einfach so viel zu tun.
Dr. Kristallrose: Was sind einige der Nachteile, wenn Sie sich nicht mit dem Studienberater für einen Studenten beraten?
April Paris-Joseph: Es ist die große Frage. Und hier gibt es dieses schwierige Gleichgewicht, denn ich persönlich sehe die Schüler bereits in der Mitte der achten Klasse, wenn sie ihre Kursauswahl für Erstsemester treffen. Und das kann vielen Leuten das Gefühl geben: „Warum reden wir über das College mit einem 13-Jährigen?“ Und ich stimme zu.
Ich spreche nicht über das College mit einem 13-Jährigen. Ich spreche davon, welche Kurse Sie nächstes Jahr belegen werden? Das ist das ganze Gespräch. Und vielleicht eine Skizze, was das für Ihre vier Jahre bedeutet? Denn was wir tun, wenn wir auf das große Ganze schauen – und das ist eher etwas für Eltern in diesem Alter, die Schüler sind noch nicht bereit – ist, dass man Überraschungen am Ende vermeidet.
Wir haben Schüler in der fünften Klasse, die in den meisten öffentlichen Schulsystemen in Mathematik nachverfolgt werden, und diese Nachverfolgung in Mathematik in der fünften Klasse wird auch ausschlaggebend dafür sein, ob ein Kind in seinem letzten Jahr zu Calculus kommen kann oder nicht. Jetzt kann die Fähigkeit eines 10-Jährigen, Mathematik zu beherrschen, und seine Reife, in einem intensiven Klassenzimmer zu sitzen, völlig aus dem Gleichgewicht gebracht werden. Aber die Wiedereinstiegsmöglichkeit ist wirklich schwierig und oft nicht da. Einige Schulen bieten ein beschleunigtes Jahr an. Ich habe gesehen, dass ein Gymnasium Algebra 1 und Geometrie in einem Jahr für Erstsemester anbietet, so dass sie dann ihren Weg geändert haben, um zu Calculus zu gelangen.
Aber manchmal müssen die Schüler im Sommer einen Kurs belegen. Vielleicht müssen wir zu einem Community College gehen und Trigonometrie belegen, damit Sie jetzt zu Pre-Calc und Analysis gehen können. Aber wenn wir nicht von klein auf planen, sehen wir dieses potenzielle Problem nicht kommen.
Und die Hochschulzulassungen sind wettbewerbsfähiger geworden. Es gibt einige Schulen, an denen Sie einfach nicht konkurrenzfähig sind, wenn Sie Calculus nicht treffen. Und es kann für Eltern und Schüler schockierend sein, einen GPA von 4.0 zu haben und dann nicht zu verstehen, dass Sie einen GPA von vier Punkten in den falschen Klassen haben.
Dr. Kristallrose: Fantastisch wie immer. Vielen Dank, dass Sie diese Schlüsselstrategien und Empfehlungen für Highschool-Schüler geteilt haben, damit sie ihren College-Träumen auf dem besten Weg begegnen können.
April Paris-Joseph: Danke für die Einladung.
Dr. Kristallrose: Und an unser Publikum, vielen Dank, dass Sie sich uns angeschlossen haben. Auf Ihren Erfolg. Ich bin heute Ihr Gastgeber, Dr. Crystal Rose. Bis zum nächsten Mal auf TUN TV.
