In dieser Folge von TUN-TV, Dr. Crystal Rose interviewt April Paris-Joseph, Gründerin von Paris Educational Solutions, über College-Rankings.
Dr Rose: Willkommen bei The University Network TV, wo wir den Globus durchsuchen, um Studenten, ihren Familien und Pädagogen die besten Tipps für den Studienerfolg zu geben. Ich bin heute Ihr Gastgeber, Dr. Crystal Rose.
In der heutigen Show untersuchen wir die College-Zulassungsserie mit dem Titel „Lassen Sie uns über College-Rankings sprechen: Sollten diese eine Rolle spielen?“
Wir haben alle von College-Rankings gehört. Tatsächlich ist es so allgegenwärtig, dass es schwierig ist, überhaupt Nachforschungen über die Hochschulen anzustellen, an denen Sie sich bewerben möchten, ohne auf die Ranglisten zu stoßen, sowohl auf nationale als auch auf internationale Listen. Aber wie sehr sollten Sie sich auf diese Rankings konzentrieren, wenn es darum geht, die richtigen Schulen für Sie zu finden?
Dem wollen wir heute auf den Grund gehen. Und für das heutige Gespräch haben wir einen ganz besonderen Gast eingeladen, April Paris-Joseph aus unserer vorgestellten College-Beratungsreihe. April ist der Gründer von Paris Educational Solutions.
April, willkommen.
Paris-Joseph: Hallo Kristall. Danke, dass du mich wie immer hast.
Dr Rose: Unbedingt. Wir versuchen heute zu verstehen, wie wichtig Hochschulrankings für Studenten sein sollten, wenn sie Hochschulen recherchieren. Wenn Sie beispielsweise hören, dass eine bestimmte Schule einen hohen Stellenwert hat, sollte dies ein Hinweis darauf sein, dass Sie sich als Top-Schüler wirklich an der sogenannten Top-Schule bewerben müssen?
Paris-Joseph: Nein. Wie ist das für die kurze Antwort? Ich meine, ich denke, worauf ich mich wirklich zu konzentrieren versuche und worauf sich Familien und Schüler hoffentlich konzentrieren, ist das Richtige für die Schüler. Schüler sind also nicht alle gleich und nicht jeder wird aus jeder Erfahrung das Gleiche ziehen. Sie müssen wirklich darüber nachdenken, was ich studieren möchte und ob diese Schule das Programm hat, das ich studieren möchte. Was für ein Student bin ich? Werde ich in Hörsäle mit 500 Studenten gehen und wirklich gut abschneiden? Oder möchte ich in einem kleinen Raum oder an einem Tisch mit 10-15 Schülern diskutieren?
Dies ist eigentlich viel wichtiger als der Markenname, denn es ist das, was Sie aus diesem Programm und Ihrer Erfahrung machen, nicht der Name des Colleges, das Sie besuchen.
Dr Rose: Das ist wirklich gut gesagt. Fangen Sie an, sich Fragen zu Dingen zu stellen, die Ihnen wichtig sind, und schauen Sie nicht nur auf das Ranking. Wie werden College-Rankings erstellt?
Paris-Joseph: Das größte Problem bei den Rankings ist meiner Meinung nach, dass es wirklich um Input und nicht um Output geht. Sie sehen sich also Daten an, die über den Highschool-Durchschnitt der Schüler, die Testergebnisse der Schüler – alles, was sie mit auf den Campus gebracht haben, zusammengetragen wurden. Und wirklich, was Sie als Incoming-Student wissen wollen, ist, was kann ich vom Campus mitnehmen?
Wie wäre es also mit dem Lernen über Karrieredienste? Wie wäre es, etwas über die Ergebnisse in Bezug auf Jobs zu erfahren, die die Schüler bekommen, nachdem sie dort sind? Sind die Studenten auf dem Campus glücklich? Ist dies ein sicherer Ort? Wie ist das soziale Umfeld? Nichts davon fließt in die Rangliste ein. Und man kann das soziale Umfeld nicht einordnen. Man kann griechisches Leben nicht hoch und nicht viel griechisches Leben einstufen, weil es dort kein empirisches Gut oder Böse gibt. Es geht darum, was der Schüler will und wie der Schüler glücklich sein wird.
Dr Rose: Was ist Ihrer Meinung nach das größte Problem, wenn Sie die Rangliste als Teil Ihres Hochschulforschungsprozesses verwenden?
Paris-Joseph: Weißt du, das größte Problem ist, dass du etwas betrachtest, das keine Rolle spielt und dir nichts darüber sagt, wie du diesen Ort erleben wirst. Schulen können also wirklich die Statistiken nehmen und sie manipulieren, um ihre Rangliste zu verbessern, und das tun sie auch. Northeastern und Tulane haben sehr klar und offen die Tatsache zum Ausdruck gebracht, dass sie ihr Ranking verbessern wollten, während sie es bereinigen. Also unternahmen sie Schritte, um ihre Bewerbungszahlen in die Höhe zu treiben.
Manchmal nehmen Schulen ihre Anmeldegebühr weg. Und das Ziel ist wirklich, mehr Studenten dazu zu bringen, sich zu bewerben, denn wenn Sie Ihre Bewerbungszahlen erhöhen, werden Ihre Annahmequoten sinken, weil Sie immer noch die gleiche Anzahl von Studenten aufnehmen werden. Und dann ist das ein Datenpunkt, der Ihnen ein höheres Ranking gibt.
Es gibt sogar ein gewisses Misstrauen in Bezug auf die Daten, die die Schulen geben. Columbia und 10 andere Schulen, tatsächlich – Columbia war damit nicht allein – wurden aus der Rangliste gestrichen, weil es einige Fragen zu den Daten gibt, die sie gegeben haben, und ob sie gut sind oder nicht. Columbia hatte tatsächlich einen Mathematikprofessor, der dies selbst an die Öffentlichkeit brachte.
Und ich denke, es bedeutet einfach, dass wir uns daran erinnern müssen, dass Colleges auf einer gewissen Ebene ein Geschäft sind. Also, wenn Sie mich als Unternehmen einstufen wollen, möchte ich hoch eingestuft werden. Ich werde alles tun, um mein Ranking zu verbessern.
Dr Rose: Das sind wirklich gute Informationen für uns. Schlagen Sie vor, dass Ihre Schüler und ihre Familien diese College-Rangliste vollständig ignorieren?
Paris-Joseph: Ja, und dann ein bisschen klitzeklein, nein – das ist eine harte Sache. Paul Tough hat ein großartiges Buch mit dem Titel „The Inequality Machine“ geschrieben. Und worüber er spricht, ist, wie dieser ganze Prozess, wie wir Studenten für das College auswählen, wer aufgenommen wird und was es dann tut, unsere wirtschaftlichen Unterschiede wirklich verewigt. Weil die wohlhabendsten Studenten am ehesten in unsere hochrangigen Colleges aufgenommen werden. Sie begannen mit all diesen Ressourcen und allem. Also, für diese Studenten, ich meine, wen interessiert das? Es wird gut.
Die Wahrheit ist, dass die Forschung zeigt, dass dieser Markenname für unterrepräsentierte Minderheiten, für Studenten aus wirtschaftlich schwächeren Familien, hilft, ihre Karriere zu starten. Es macht einen Unterschied. Und ich denke, ich denke ehrlich gesagt, es geht um Networking. Und Sie können auf das Beispiel von Larry Miller zurückkommen. Ohne all das ging es ihm gut.
Aber ich denke, es liegt am Netzwerk. Denken Sie an Studenten, 40 % unserer Ivy League-Schulen sind mit Studenten in den oberen 5 % gefüllt. Familien hatten wirtschaftlich bereits dieses Netzwerk. Wenn Sie also die Studenten in der unteren wirtschaftlichen Bandbreite sehen, erhalten Sie wirklich Zugang dazu und zu den damit verbundenen Möglichkeiten.
Dr Rose: Es ist ein wirklich guter Punkt der Netzwerkgleichheit. Ich weiß es zu schätzen, dass du das teilst. Nun, da haben Sie es – die Vor- und Nachteile von College-Rankings. Wenn Sie mit den Ratschlägen von April fortfahren, werden Sie hoffentlich verstehen, wie Sie damit besser umgehen können.
Vielen Dank, dass Sie heute, im April, in der Show waren.
Paris-Joseph: Vielen Dank.
Dr Rose: Vielen Dank, dass Sie sich uns in dieser Folge der Fernsehsendung von The University Network angeschlossen haben. Ich bin Ihr Gastgeber, Dr. Crystal Rose. Bis zum nächsten Mal auf TUN TV.
Dieses Interview wurde aus Gründen der Übersichtlichkeit bearbeitet.
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